20xx春人教精通版英語五下unit4what’swrongwithyoulesson22教學(xué)設(shè)計(留存版)
【正文】 ll help you with your ... 在此環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生可將以往所學(xué)相關(guān)內(nèi)容增加到對話中，豐富對話內(nèi)容。 教師組織學(xué)生兩人 一 組，操練對話，為了避免和前一個操練對話環(huán)節(jié)的同學(xué) 重復(fù) ，在此環(huán)節(jié)， 最好 組織前后 桌 兩人一組分角色對話， 一 人扮演 the healthy inviter， 一 人扮演 the sick person。 2)教師指導(dǎo)學(xué)生完成《活動手冊》中的相關(guān)內(nèi)容，并進(jìn)行評價 。 Step 4: Language use 1)創(chuàng)設(shè)情境 。 教師播放 Just practise 部分的錄音，學(xué)生打開書，一邊聽錄音一邊跟讀。 Lesson22 教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué) 內(nèi)容與分析 1. Just practise 本部分內(nèi)容設(shè)計旨在使 學(xué) 生深入理解、鞏 固 操練、聽說讀寫核心內(nèi)容 What’s wrong with you? I have a fever and a 解、聽說、認(rèn) 讀 Can I go to school tomorrow? No. You should take some medicine / take a good rest / drink more water.綜合運(yùn)用所學(xué)，模擬醫(yī)患間的交流，拓展詞匯， 豐 富 表 達(dá) 。整體感知、 加 深對核心語言與 拓展詞匯的理解。 Let’s act描述的情境是朋友間的邀約，受邀 者 因身體生病，無法接受邀請，邀請者與受邀請者之間的電話交流 。 Step 6: Extended Activities 請學(xué)生用紙或布制作兩 個手偶，一個 是 病人， 有 個是健康人，學(xué)生為兩個手偶配音，通過配音及為手偶做動作，激發(fā)學(xué)生操練本課所學(xué)的興 趣 ，鞏 固 所學(xué) 。 對話圍繞目標(biāo)語 言 I have a bad headache / cold
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