【正文】 誰有病?)”。　　四、寓環(huán)保教育于課堂練習(xí)中　　課堂練習(xí)，除了鞏固所學(xué)知識，也可設(shè)計環(huán)保教育滲透其中。　　制定各年級教學(xué)計劃，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃，落實備課要求，強化備課常規(guī)要求?！　?認真做好全校的體質(zhì)健康測試工作并在10月15日上傳。愿意為美好的明天付出努力?！　〉谖鍐卧拔覑勖利惖纳北締卧ㄟ^讓學(xué)生真切感受到動植物生命的美麗、生命的力量和生命的偉大。組織13屆新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。加強教研組建設(shè)，有效開展校本教研，培養(yǎng)與發(fā)揮學(xué)科團隊作用。只不過我們常能見到的動物，可能是在動物園中，甚至生活在籠子里，為什么不讓它們自由自在地生活在它們的家園里呢?從這些語匯教學(xué)中，可以教育學(xué)生愛護動物，保護生態(tài)環(huán)境，思考人與動物，人與自然如何和諧相處，共同生存發(fā)展等問題?！　《?、寓環(huán)保教育于語匯教學(xué)中　　語匯積累教學(xué)是低年級語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，把環(huán)保教育貫穿滲透到語匯積累教學(xué)中。使學(xué)生在運用中學(xué)語文，在學(xué)語文中學(xué)習(xí)環(huán)保知識，從小事做起，愛護環(huán)境，保護生態(tài)。其中兩節(jié)為校級公開課?！　〉谌龁卧拔矣性S多好朋友”本單元安排了“誰的朋友多”、“你真行”、“我們一起成長”三個主題活動，旨在進一步引導(dǎo)小朋友在集體生活中正確地與同學(xué)、朋友交往，學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點和長處、寬厚待人、關(guān)心幫助伙伴、熱愛班級體，從而感受積極愉快的快樂。初步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和合理的課間活動習(xí)慣，初步形成“玩學(xué)結(jié)合，張弛有度”的生活習(xí)慣。讓兒童用自己的眼睛觀察生活情感?！　÷鋵嵔萄?