【正文】 園欺凌帶來的負面影響。（2）、保護自己：被欺凌不需要懦弱，需要的正當合法并且有效的保護自己，逃避可以解決一時的問題，卻解決不了后續(xù)的成長問題。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。欺凌過程，蘊藏著一個復雜的互動狀態(tài)，欺負同學會對同學構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。一、觀看《校園暴力》視頻，引入新課。一件事，或僅僅是你自己的一時沖動。各班級將排查結果書面上交級部，以級部為單位報安全辦公室存檔。家庭學校既要相互配合又要分工負責，各司其職，統(tǒng)一行動、聯合整治，及時處理。逐步完善制度，及時制定《工作方案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理，明確相關人員職責，強化責任意識。二、工作目標。保衛(wèi)人員按要求及時開關學校大門，持警械于室外值班，加大白天、晚上（不少于3次）巡視次數，遇有不安全的情況要及時報告并登記。四、落實責任。②督促學校安保人員加強校園巡視；加強對安保人員的培訓考核，將巡視的頻率和發(fā)現、制止突發(fā)問題納入考核和獎懲。二、向校園暴力說“不”頻頻發(fā)生的校園暴力打破了校園里原本屬于我們的寧靜與和諧，為了不讓校園這方凈土成為另一個“江湖”，為了不讓我們的“花季”變成“花某某”，我們要堅決向校園暴力說“不”！①不崇拜暴力文化，要形成正確的價值觀。學校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶，我們在這些地方活動時尤其要注意，最好結伴而行。四是求饒。及時上報并注意搜集證據，以便在需要的時候出示?！舨焕聿牵喝绻腥藳_你喊，讓你交出你的午飯錢，不要理睬他，裝做沒聽到，繼續(xù)走自己的路。（四）通訊聯絡組組長：___組員：___、___發(fā)生欺凌事件時，組長迅速組織本組人員趕赴現場，了解情況，同時向“110”和上級教育主管部門報告，保持通訊聯絡暢通，及時傳達情況。救護組采取相應措施進行緊急救治（負責人：政教處、總務處、醫(yī)務室、班主任）。通訊聯絡組立即撥打報警電話110和急救中心電話120，并立即報告上級主管部門，先口頭、后書面。（一）應急領導小組及責任組 長：_副組長：___成 員：___、___等各班班主任及護校教師隊成員以校長（楊國華）為組長、其他校領導和處室、部門負責人為組員的校園欺凌事件應急處置工作領導小組。討論：校園欺凌有什么危害？校園施暴者的構成主要是些什么人？學生：曾經是校園欺凌的受害者；學習差表現差的學生；愛歧視的學生；在家庭中缺乏溫暖、關愛的學生；性格孤僻、心理壓制，無處發(fā)泄的學生……社會、學校、我們對校園欺凌的態(tài)度？校園欺凌必須被制止。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干。六是法律維權。有的同學遇到矛盾時，不愿意吃虧，認為忍讓就是沒了面子失了尊嚴，最終只能使得矛盾不斷升級，不斷激化。要抵制校園暴力，首先要具備對校園暴力的識別能力。做好應急處置和匯報。（三）齊抓共管。各班級學生之間相互監(jiān)督、舉報。要認真組織實施好專項治理活動，負責人要有工作開展匯報材料，對活動開展情況認真總結，整理歸檔，專人負責。老師們對班里心思重、不善言語、心理有問題的幼兒進行觀察摸排和談心活動，幫助孩子們有問題不積累，避免大的矛盾發(fā)生。班主任檢查兩操人數，學校安排專人對廁所、教學樓進行巡查。（三）加強預防學校加強校園欺凌治理的人防、物防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導。容易遭欺凌的對象：低年級學生，弱小的學生。教學難點學會巧妙地處置校園暴力。播放幾則校園欺凌記實錄像片。要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或揚言滋事報復人員等重點對象和人員，進行細致排查，屬于校內人員的學校要切實做好工作，并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。組員:負責各班級校園欺凌專項治理工作的開展，整理專項治理期間的相關資料。第二、傳媒渲染（網絡、電視、電影、廣播、報刊等），社會暴力文化的影響（五）各抒己見:校園欺凌帶來的危害是什么：如果這種現象發(fā)生在自己身上，自己的身心會發(fā)生什么樣的變化。七、教師總結。遭遇欺凌侵犯，讓我們冷靜面對，機智應對。本環(huán)節(jié)運用討論歸納法，從施暴者和受害者兩方面分析造成校園暴力的性格原因，分析病因，才能對癥下藥，為下一環(huán)節(jié)“尋對策”作鋪墊。軟暴力對學生心靈的傷害，甚至超過了硬欺凌。事件一：20__年5月16日，一段校園暴力視頻瘋傳，一名男生被一名身體強壯的同學毆打，先是邊拉上衣邊踹，踹倒在地后繼續(xù)踹胸部。校園欺凌主題班會教案【篇3】教學目標及重難點：知識目標：了解校園欺凌的成因及危害，學會預防校園欺凌，掌握應對欺凌的方法及技巧。e、中上、諷刺和貶低同學。第四、要慎重擇友。“義氣”之爭。列舉一些校園欺凌事件：略二、分析校園欺凌產生的原因校園欺凌的產生原因比較復雜，受多方面的影響。校園欺凌主題班會教案【篇1】教學目標：，認清校園欺凌帶來的負面影響。三、校園欺凌帶來的危害校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協其實就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果。“不”。受到學生孤立后，悲觀消極，自卑，不能與他人正常溝通。教學難點：掌握正確應對校園欺凌的方法技巧，培養(yǎng)學生非暴力情感及勇敢機智面對校園暴力的品質。上周一晚上，小青被同年級的三名女生毆打侮辱，跪在地上自扇耳光長達一小時。對施暴者一方而言，容易使其形成以強凌弱的暴力意識，從而走上違法犯罪的道路。在外不存貪婪之心。班會流程一、什么叫校園欺凌？校園欺凌：校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校園欺凌多發(fā)生在中小學。二、教學重點：了解校園欺凌的實質和危害，掌握正確應對校園欺凌的方法和策略。性格的養(yǎng)成是眾多小事件慢慢的積累而成，一個逃避問題的孩子，始終會遇到無法逃避的生活。主題班會。第二階段:20__年9月12月我校要對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，按照要求進行全面自查、督查和總結，形成自查報告，逐級上報。下面請每個同學都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情。二、學習新課思考：什么是校園暴力？你遭遇過校園暴力嗎？學生結合觀看的視頻和課文介紹回答。這么做，值得嗎？站在對方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會是什么感受？如果你的行為會給別人帶來長時間的恐懼和痛苦，你忍心嗎？學校有政教處，有法制校長，社會有治安管理機構，有公安機關等。出入大門登記制度。及時發(fā)現、調查處置校園欺凌等不安全事件，嚴肅處理相關學生。做好班級、樓道、廁所、走廊等幼兒所有活動區(qū)域的排查，確保所有幼兒時刻在老師視線范圍內。通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。學校實行半封閉式管理，上課時間關門，學生無特殊情況，不得擅自走出校門，離校必須由班主任寫出門證，履行正常手續(xù)后家長接出。要按照“誰主管、誰負責”，“誰檢查、誰負責”和“屬地管理”的原則，實行安全責任追究制。③在部分重要場所增加高清監(jiān)控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進行部分更換，從技術上提高防范、發(fā)現、制止校園欺凌事件的能力。②不參與校園暴力。③養(yǎng)成善于觀察的好習慣。求饒不是懦弱的表現，是減少傷害的策略。我們一定要記?。寒斪约旱陌踩艿酵{時不輕言放棄，當他人的生命遭遇困境需要幫助時，在確保自己安全的情況下，盡自己所能及時伸出援助之手。（二）對策二：從施暴者的角度想：◆反思一下，值得嗎？你要做的事情可能給你帶來批評、處分甚至法律處罰，這將成為你人生的一個污點。（五）現場救護組組長：___組員：___、___發(fā)生欺凌事件后，組長迅速組織本組人員趕赴現場，對受傷人員進行救治，并立即與“120”聯系。疏散組馬上把學生疏散到安全地點，清點人員，穩(wěn)定學生情緒，并把情況報聯絡組和校長（負責人：政教處、教務處、總務處、大隊輔導員）五、具體工作（一）動員部署階段（20__年6月初）出一期校園宣傳櫥窗，校園廣播、文化櫥窗、條幅等宣傳，讓學生全面了解校園欺凌的相關內容。四、處置流程建立健全校園欺凌情況信息報告制度，確保信息暢通，確保監(jiān)測與預警系統(tǒng)的正常運行，及時發(fā)現潛在的隱患以及可能發(fā)生的敏感事件。二、組織領導學校成立預防和處置校園欺凌事件工作領導小組，負責指揮、協調和組織我校校園重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協調解決預防和處置工作中的重要問題，必要時向區(qū)教育局、當地派出所等相關部門及時匯報，檢查欺凌事件預防和處置工作落實情況。學生閱讀“專家訪談”后回答。第三，要有方法和策略意識。五是調整心理。預防爭執(zhí)和事端應做好以下兩點：①與同學友好相處。校園欺凌主題班會教案【篇13】一、抵制校園暴力，辨別是前提一些同學在遭遇校園暴力、生命安全受到威脅時卻全然不知，以為校園暴力僅僅是不禮貌行為；另一些同學在目睹校園暴力時也無動于衷，以為只是同學間的“嬉鬧”。③校長、安保人員組織校委會人員參加專題會議，學習《行政人員值班制度》，明確職責，強化責任意識，做到“誰當班誰負責”、“誰首接誰負責”，杜絕相互推諉、不聞不問、甚至聽之任之的現象。、肢體等手段，實施欺負、侮辱他人者，一經查實，學校將依據《田莊中學關于違紀學生處理辦法》嚴肅處理，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。按照有關規(guī)定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。進行一次問題學生心理集中摸排和疏導。值班領導和值日教師分工