趙普教學設計x(留存版)
【正文】 3．文章共寫了哪兩件事 ? 中心是什么 ? 一、導語設計： 由宋代文學家范仲淹的《岳陽樓記》的名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”引入課文。 教學方法 自主、合作、探究 教具 課前預習 : 1．解釋句中加橫線的字詞。 補充資料： [如 何翻譯文言文 ] 在翻譯過程中，必須遵循 “ 字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主 ”的原則。 六、拓展 假如把趙普放到當今社會中，你認為他能適應社會的發(fā)展嗎？為什么？ 七、 鞏固達標 ： 文章第一自然段中的“手不釋卷”是一個成語，我國歷史上像這種有關勤奮學習的成語故事還有很多，請再寫出兩條類似的成語。 趙普如何向太宗奏薦人才的？太宗反映如何？說明趙普是一個怎樣的人？ 板書： 趙 普 嘗奏薦 復奏其人 又
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