鶴群優(yōu)質(zhì)課教案(留存版)
【正文】 聽：（播放鶴的啼聲） 師：剛才聽到了鶴的叫聲，現(xiàn)在 我們 來模仿一下鶴悠揚(yáng)的叫聲。 六 、拓展延伸 —— 想象美。 方式：四人一組相互討論、交流，然后派代表 發(fā)言。 請(qǐng) 女生 齊 讀 。） 下面 老師帶大家 一起欣 賞一組鶴的圖片 ，請(qǐng)看大屏幕： （多媒體展示鶴的圖片。 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)過程： 一、 情境激趣，引入新課 —— 引出美。 請(qǐng)男同學(xué)齊讀這一句。將傷鶴扶上翅膀后，各自?shī)^力扇動(dòng)單翅，靜靜地飛回高空的隊(duì)列。 同學(xué)們，傷鶴救走后的命運(yùn)如何 ？這是我們最關(guān)心的 ，而作者卻沒有提及，留給了我們無盡的遐想。在陽(yáng)光下，鶴的雙翅奮力搏擊， 銀光閃爍 。我們可以根據(jù)“戰(zhàn)斗前、戰(zhàn)斗中、戰(zhàn)斗后” 把第二部分分為三個(gè) 場(chǎng)面（即三層）。鶴 群 作者： 江口渙 授課教師：槎溪鎮(zhèn)中學(xué) 伍雪紅 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：理清文章 結(jié)構(gòu)。 并思考：每一部分講的是什么？ 請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容 概括 ： （ 1—— 3）： ＿＿＿鶴群 （ 4—— 28） ＿＿＿鶴群
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