鶴群優(yōu)質(zhì)課教案(專業(yè)版)
【正文】 引導(dǎo)學(xué)生歸納本文的主題思想。喻體貼近生活，生動(dòng)形象，極富穿透力。 去感受百只鶴帶給我們的美妙。 難點(diǎn)：領(lǐng)悟鶴群的精神美。同時(shí)思考： 鶴群的美體現(xiàn)在哪些方面？ （欣賞動(dòng)畫。 （ 5） 親情 美 齊讀下面兩句： ①隊(duì)列最前方很 快翻出兩只健壯的大鶴，旋即降到看來(lái)已 精疲力竭 、緩緩下墜的伙伴身旁， 引吭高歌 ，盤旋周圍，好像為伙伴加油打氣。 可以引導(dǎo)： 如果傷鶴因傷致命，鶴群將舉行怎樣的“葬禮”？那場(chǎng)面將是何等的壯觀？ 如果傷鶴康復(fù)，一定離不開伙伴們的精心呵護(hù)，期間 又充滿了多少溫馨呢？ 七 、課后作業(yè) 把剛才同學(xué)們想象的進(jìn)行整理，寫一段話。 師 ：找出鶴群搏擊蒼鷹的動(dòng)作。 歸納： 鶴群翔空 （ 4— 12） —— 鷹鶴大戰(zhàn) （ 13— 19） —— 救助傷鶴 （ 20— 28） 三、 品讀課文，合作探究 —— 欣賞鶴之美。 情感目標(biāo)：領(lǐng)悟鶴群團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛的精神。 昨天，我們預(yù)習(xí)了這篇課文，解決了本文的生字詞，了解了文章的大概內(nèi)容，標(biāo)出了自然段序號(hào)。請(qǐng)
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