整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的說課稿(留存版)
【正文】 這一節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是一年級(jí)的學(xué)生，他們年齡小，好動(dòng)，愛玩，好奇心強(qiáng)，在四十 五 分鐘的教學(xué)中容易疲勞，注意力容易分散。這樣安排，有助于 學(xué)生 加深對(duì)相同單位的數(shù)可以直接相加、減的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算方法。 （ 一 ） 、創(chuàng)設(shè)情境： 羊村長(zhǎng)開展數(shù)學(xué)競(jìng)賽選拔優(yōu)秀數(shù)學(xué)人員導(dǎo)入 出示： 運(yùn)用類課前練習(xí)，操場(chǎng)上有 4 位學(xué)生在跑步， 5 位同學(xué)在打球，請(qǐng)問有多少位同學(xué)在做運(yùn)動(dòng)？ 4＋ 5=9 但是這是走了 3 位同學(xué)，請(qǐng)問現(xiàn)在還剩下多少位同學(xué)在做運(yùn)動(dòng)？ 9－ 3=5 師：計(jì)算“ 4＋ 5”時(shí)是怎樣想的？（ 4 個(gè)一加 5 個(gè)一是 9 個(gè)一，也就是 9）．“ 9－ 3”又是怎樣想的？ 師：都是一位數(shù)加、減一位數(shù) ． 那么今天我們來學(xué)習(xí) 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 的口算。 四、說 教材 和學(xué)法。例如 20＋ 10，計(jì)算時(shí)想 2 個(gè)十加 1 個(gè)十是
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