【正文】 可能聯(lián)系生活實際，體現(xiàn)學(xué)生的各個層次，同時要充分利用各種途徑，指導(dǎo)學(xué)生收集、整理、閱讀、了解數(shù)學(xué)家事跡、數(shù)學(xué)成就、數(shù)學(xué)史等，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和激勵學(xué)生發(fā)揚積極向上的精神。二、本學(xué)期主要工作：（一） 認(rèn)真學(xué)習(xí)《20__版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，及時更新教學(xué)理念，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉教材變化情況，認(rèn)真解讀、學(xué)習(xí)《新標(biāo)準(zhǔn)》和教材，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。開展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)計劃進行授課，各項教學(xué)工作有序進行。組內(nèi)教師必須積極參與學(xué)校組織的各種不同形式的專題講座，全程參與教學(xué)研討，平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學(xué)生在教學(xué)、學(xué)習(xí)等方面存在的39。圍繞研究主題，每位教師在學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)理論文章，并做好理論學(xué)習(xí)摘記。開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色。從去年11個班級的課堂情況來看，同類班級之間的差異最主要的在于我們的課堂管理，尤其是非班主任的數(shù)學(xué)課堂差異最為明顯。在科學(xué)分析各年中考命題的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗，根據(jù)中考改革要求，不斷優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，提高教學(xué)研究工作和復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實效性。全身心投入工作包括我們上學(xué)期做得不夠好的組員互相聽課。十一月份：開展教學(xué)研討活動、教學(xué)開放周、課堂教學(xué)實例。切實作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。本學(xué)期將開展“心靈手巧”競賽活動。組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質(zhì)，人人爭做教研型教師。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強在教學(xué)活動中的交流與合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平。（三） 提高教研質(zhì)量， 切實開展校本教研。五、課時安排章節(jié) 課時 教學(xué)起止時間第21章 二次根式 9 第一周～第三周第22章 一元二次方程 12 第四周～第六周第23章 旋轉(zhuǎn) 8 第七周～第九周期中復(fù)習(xí) 第十周第24章圓 11 第十一周～第十五周第25章 概率初步 10 第十六周～第十八周期末總復(fù)習(xí) 第十九周～期末結(jié)束數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇2一、 指導(dǎo)思想：本學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組教研工作以課堂改革實驗為主線，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點，認(rèn)真搞好教學(xué)研究，扎實有效開展教學(xué)活動，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。抓好培優(yōu)輔差工程，力爭在數(shù)學(xué)競賽中爭得一席之位,同時在轉(zhuǎn)化差生過程中努力做好各方面的工作。二、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校工作要求，本期全面推行課堂教學(xué)改革，加大教學(xué)研究力度，著力提倡集體備課創(chuàng)新，加強團隊合作。每節(jié)課后，平時應(yīng)多思考教學(xué)方法和手段：例如怎樣教才能使學(xué)生更容易接受，更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法，相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗，互相取長補短，共同提高。組內(nèi)每位教師要上一堂示范課，聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。十月份：開展集體備課、進行校本教研，組內(nèi)聽課，組織討論，進行課后反思。問題進行交流、探討。教師們還可利用課余時間查找并學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，在小組教研活動中進行交流