【正文】 是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善課程設(shè)計(jì)，完善教學(xué)過(guò)程，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展 ” 這一理念。所失分多！ 。這些題目靈活性強(qiáng)，給了學(xué)生一定的選擇空間。在試卷形式和內(nèi)容上給廣大教師以導(dǎo)向作用。 教學(xué)中，多關(guān)注生字詞掌握費(fèi)勁的孩子，指導(dǎo)字的結(jié)構(gòu)，幫助其運(yùn)用不同的方法記生字詞。不僅是考試時(shí)要求學(xué)生聽(tīng)清題意，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣能幫助學(xué)生掌握課堂知識(shí)。 題目表述凸顯童趣，試題表述充滿人文關(guān)懷。 第五題：我會(huì)填。學(xué)生對(duì)文中詞語(yǔ)的理解不能聯(lián)系上下文，加上詞語(yǔ)確實(shí)難以理解，所以失分大。第二題：讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ) 本題考查的重點(diǎn)是本冊(cè)書(shū)中基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。大部分學(xué)生能按要求寫(xiě)出圖中的故事，能把自己觀察得到的信息表述清楚，語(yǔ)句通順。 由于本學(xué)期試卷題型與平常的試卷完全不同，以至孩子感覺(jué)有點(diǎn)陌生。此題中有兩部分：一部分是課文閱讀，在這部分中第二小題 “ 第二自然段是寫(xiě)人們?cè)趹c祝申辦奧運(yùn)會(huì)成功。 6．要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及讀題、審題的能力。 三、典型錯(cuò)例分析： 第一部分第一題寫(xiě)字不規(guī)范，如： “ 頭 ” 的最后一筆應(yīng)該是 “ 點(diǎn) ” ，好多學(xué)生都寫(xiě)成 “ 捺 ” ； 第一部分第二題 “ 連線 ” 個(gè)別同學(xué)有漏連現(xiàn)象。因此，在日常的教學(xué)中，必須重視對(duì)這些學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，對(duì)這部分學(xué)生要有所偏愛(ài)，及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏，以保證不同的人都能得到不同的發(fā)展。同學(xué)們，看一看，想一想，這些小動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗堪涯憧吹降?、想到的?xiě)幾句通順的話吧！不會(huì)寫(xiě)的字可以拼音。 三、改進(jìn)措施 學(xué)習(xí)態(tài)度決定了學(xué)習(xí)效果。以激勵(lì)表?yè)P(yáng)的形式調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。從課文中走向生活、從文本中突出生活、從實(shí)際中再現(xiàn)生活。 ，不理解題意。個(gè)別同學(xué)因拼 音基礎(chǔ)較差，丟分。從學(xué)生答題情況來(lái)看，學(xué)生這方面的能力較薄弱，原因是學(xué)生的閱讀能力和觀察能力不強(qiáng)。（ 1）考查學(xué)生漢語(yǔ)拼讀能力與觀察能力。 2．教學(xué)中加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，要讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握字的音形義。也許是由于出現(xiàn)的部首或字太多，或是有些學(xué)生對(duì)生字掌握不夠，導(dǎo)致這樣的結(jié)果。 一、試卷特點(diǎn)： 試卷內(nèi)容從知識(shí)與能力，過(guò)程和方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)，涵蓋了拼音、識(shí)字、詞語(yǔ)、句子的積累、理解和運(yùn)用，以及閱讀理解能力和表達(dá)能力的考查。第六題：閱讀短文 本題分課內(nèi)閱讀和課外閱讀。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。 第十題 ：我能根據(jù)課文內(nèi)容填空?？偡?9 分，出示三個(gè)部首，要求分別寫(xiě)出三個(gè)生字。 希望孩子們今后進(jìn)一步提高自己的讀題、審題的能力。 四、關(guān)于本次考試的成績(jī) 這次考試成績(jī)與兄弟學(xué)校相比還是不很滿意，原因： ，做完后不善于檢查，雖然監(jiān)考老師一再叮囑認(rèn)真檢查，但還是丟題，馬虎出錯(cuò)的還是有。還有寫(xiě)話部分，讓學(xué)生根據(jù)一副簡(jiǎn)單的白描充分發(fā)揮自己的想象來(lái)寫(xiě)一段話。 二、試卷結(jié)構(gòu)及特點(diǎn) 全卷共有十個(gè)大題，囊括了讀拼音，寫(xiě)字詞，加偏旁和詞語(yǔ)接龍按課文內(nèi)容填空，仿寫(xiě)比喻句，讀短文和按圖寫(xiě)話。 培養(yǎng)他們閱讀課外書(shū)的興趣，多讓他們講故事。 課外閱讀方面：在課堂中注重課外知識(shí)的拓展，盡可能地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多加訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力；鼓勵(lì)學(xué)生多看閱讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，結(jié)合學(xué)校的早讀課，在班內(nèi)開(kāi)展相應(yīng)的讀書(shū)交流活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，在閱讀中幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。如：每道題都以 “ 我會(huì) ” 、 “ 我能 ” 表述，增強(qiáng)了試卷表述的親和力，有利于消除學(xué)生的緊張感和恐懼心理。此題中大部分學(xué)生都能完成，但是全部正確的就較少，在做一組 “ 填動(dòng)詞 “ ，大部分學(xué)生許多學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真審題，認(rèn)真思考，填的是形容詞或名詞。第十二題 ： 快樂(lè)寫(xiě)話。本題的答題情況較好，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較牢固，極少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)別字。也有極個(gè)別學(xué)生識(shí)題差，沒(méi)有扣住中心來(lái)寫(xiě)，還有的因格式、錯(cuò)別字等造成失分。 二、學(xué)生答題情況分析： 在本次考試中大部分學(xué)生都能完成試卷，書(shū)寫(xiě)也比較工整，試卷也比較整潔。 ” 錯(cuò)誤率達(dá)到 76。 第四篇：小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上期末試卷分析 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末試卷分析 利民學(xué)校 任麗麗 第一學(xué)期期末檢測(cè)的結(jié)束，從卷面上看，學(xué)生做的還是不錯(cuò)的，但是也反映出一些問(wèn)題。 第 一部分第二題閱讀第 2 小題個(gè)別同學(xué)找不出寫(xiě)了貓的哪些部分。從而大面積 提高教學(xué)質(zhì)量。 最后一題有些學(xué)生沒(méi)按圖意寫(xiě)，造成扣分。習(xí)慣所起的作用絕對(duì)大于一時(shí)一地所取得的考試成績(jī)，而且習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)是聯(lián)系在一起的。 ，培養(yǎng)學(xué)生審 題和語(yǔ)言表達(dá)能力。 。 二、存在的主要問(wèn)題 ,有些題沒(méi)看清楚就做。 第一、孩子們，如果你能做到書(shū)寫(xiě)工整、清楚，卷面干凈，就會(huì)得到 5 分的卷面分！ 第二、三題是寫(xiě)詞語(yǔ)，同音字組詞，選詞填空，補(bǔ)充詞語(yǔ)，這兩道題都是些必須掌握的字詞，在平常教學(xué)中講到了，學(xué)生也都掌握。這些題大多要求學(xué)生通過(guò)