【正文】 包上繡上魚紋，凡有資格穿紫紅、緋紅官服的高官均可用這種包。從先秦到明清，佩囊之俗一直在延續(xù)，主要原因就是佩囊有裝飾的作用。上初中時我閱讀的頭一本小說是《三里灣》，這也是我平生閱讀的 第一本小說。在這種別無選擇的狀況下，我選擇了一條文學創(chuàng)作的路，這實際上無異于冒險。 7C 教育資源 網(wǎng) （ 7C 教育資源網(wǎng)（ ） 域名釋義： 7c 學科網(wǎng)，聯(lián)系 ： 372986183， 78763217 （蔣肖斌《白鹿原作者陳忠實去世 帶走 ? 一個民族的秘史 ? 》） ②關于《白鹿原》的寫作，陳忠實寫過一本《尋找屬于自己的句子 —— 白鹿原創(chuàng)作手記》的小冊子。時胡沙虎已除名為民，賂遺權貴，將復 進 ． 用。行信始至涇，即上書曰：?馬者甲兵之本，方軍旅未息， 馬政 ． ． 不可緩也。官分九品，每品有正、從兩級之分，不在十八級以內的叫做未入流。心似百花開未得，年年爭發(fā)被春催。 ④這位先生對《論語》的解說，具有很鮮明的時代性，幾乎每一頁都 會有文字讓我感到莫名的激動，以至情不自禁地 拍案叫絕 ． ． ． ． 。在品牌觀念樹立以后， ③ ，而是著眼于未來，以制作精良的國產(chǎn)動漫占領市場，吸引觀眾，使之形成良性循環(huán)，帶動產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展。 6.（ 5分） ① 積極進取，堅忍不拔。饋獻：奉送禮物。皇帝十分贊同他的話。（ 3）自胡馬窺江去后，廢池喬木 14． B（先聲奪人：指先張大聲勢以壓倒對方，多用于比喻。） 23．略。） 12．① 羈留南海的萬縷歸思。宣宗即位，胡沙虎被殺后，他又說 :“自從戰(zhàn)事興起以來，難以得到合適的將帥。危：為??擔憂。 2．試題分析：“主要原因就是佩囊有裝飾的作用”錯誤，從文章內容來看，佩囊延續(xù)的主要原因是“實用方便”。 ⑥ 有人說整個盛唐的詩歌都是由酒香釀成的。 （ 3）《揚州慢》中用擬人手法形容戰(zhàn)亂殘酷和破壞之深重并從側面反映了人們對戰(zhàn)亂的痛心疾首的詩句是 _________, ，猶厭言兵。 （二）古代詩歌閱讀（ 11 分） 閱讀下面這首唐詩，完成 11～ 12 題。 B． 《易》指《易經(jīng)》，它是“六經(jīng)”之一，向來專門用作卜筮，對事態(tài)的發(fā)展走向以及結果進行預測。二年三月，上書言：?近日朝廷令知大興府胥鼎便宜計畫軍食，鼎因遣參知政事奧屯忠孝括官民糧。 ，陳忠實是如何直面現(xiàn)實中的種種困境的？請結合材料 簡要分析。（有刪改） 相關鏈接 ①陳忠實曾憑《白鹿原》獲第四屆茅盾文學獎。大約在高中二年級的時候，我想搞文學創(chuàng)作的理想就基本形成了。我再三地審視自己，還是決定離開基層行政部門轉入文化單位，去讀書、去反省以便皈依文學。 C. 古代的佩囊因為朝代的不同，名稱和款式也多有變化，如漢代有一種小的佩囊稱為 “ 滕囊 ” ，唐代的 “ 魚袋 ” 也是一種佩囊。唐朝時，官員的身份證明制成鯉魚形，故名?魚符?。佩囊實用方便，從先秦用到了明清，雖然名稱和款式多有變化，但人們都少不了佩囊。古代的包也有大小之別，漢代學者毛亨稱?小 曰 橐，大 曰 囊?；制作材料也不一樣，有皮包和布包之分。凡五品以上官吏穿章服時必須佩戴魚符；中央和地方互動，也以魚符為憑信。 D. 漢代的綬囊與滕囊有所不同，從形狀上看綬囊是方形的包，皇帝常常將其賞賜給有官爵的人，所以它也成為身份的象征。 1982 年冬天，我調到省作協(xié)專業(yè)創(chuàng)作組。 ⑥而我面對的現(xiàn)實是：高考落第。其他代表作有短篇小說集《鄉(xiāng)村》《到老白楊樹背后去》，中篇小說集《初夏》《四妹子》等。（ 5 分） 二、古代詩文閱讀（ 36分） 7C 教育資源 網(wǎng) （ 7C 教育資源網(wǎng)（ ） 域名釋義： 7c 學科網(wǎng)，聯(lián)系 ： 372986183， 78763217 (一 )文言文閱讀（ 19 分） 閱讀下面的文字，完成 7～ 10 題。民糧止兩月又奪之。 C． 馬政指政 府對官用馬匹的牧養(yǎng)﹑使用和采購等的管理制度。（ 11 分） 南海旅 次 【唐】曹松 憶歸休上越王臺，歸思臨高不易裁。 第 Ⅱ 卷 表達題 三 、語言文 字運用及課內文言知識（ 33分） 14．下列各句中加點成語的使用，全部錯誤的一項是 （ ） （ 3 分） ①小劇場正上演昆曲《游園驚夢》，舞臺上那青衣眼神流轉，碎步生蓮，才一開腔便 先聲 ． ．奪人 ． ． ，樓上樓下的看客皆轟然叫好。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 總是 如果 而 / 但是 從而 B 都 如果 / 固然 且 因此 C 可是 倘若 那么 既 / 所以 D 卻 與其 所以 雖然 反而 / 句中不含通假字的一項是 （ ） （ 3 分） ：如大王言 （ ） （ 3 分） ． ． 特起，高百余尺 杰然：高大的樣子 遇 ． 而不以目視 遇：會合、接觸 ． 刀騞然 奏：進 獨 ． 不愧于心乎 獨：只是 （ ） （ 3 分） 例：其間一日阻風不行 （ ） （ 3 分） 例：田父紿曰“ 左 ． ” 寶 ． 裝屏風 ． 望彭澤、都昌諸山 ，亦一 奇 ． 也 東 ． 7C 教育資源 網(wǎng) （ 7C 教育資源網(wǎng)（ ） 域名釋義： 7c 學科網(wǎng)，聯(lián)系 ： 372986183， 78763217 21． 在下面 一段文字 橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過 15 個字。 3．試題分析：“不再是身份的象征”錯誤，原文中說“凡有資格穿紫紅、緋紅官服的高官均可用這種包”，（三品以上官員的朝服為紫紅，四品五品以上官員的朝服為