【正文】 有的民間藝術(shù)。 活動過程： 看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。 活動準(zhǔn)備：紅包一個。 教師：教室里有一條拉花一條漂亮的拉花太少了，怎么辦呢啟發(fā)幼兒想出自己動手做拉花的方法。 繼續(xù)觀看錄象，鼓勵幼兒隨音樂同錄象中的人一起跳起來，感受過新年的快樂。 提供幼兒小時候的照片，讓幼兒了解自己新年到，又長了一歲。我想：過年是我國的喜慶日子，大人小孩哪個不想呢！既然孩子們這么向往，何不抓住這一時機，挖掘其中的教育價值，開展一次關(guān)于“喜迎新年〞的主題活動，讓孩子更多地了解感受一些我國的傳統(tǒng)文化，民間習(xí)俗。 幼兒在操作和游戲活動中，共同解決遇到的問題，培養(yǎng)幼兒相互合作的意識。 增進(jìn)幼兒的民俗文化情感，體驗節(jié)日的快樂。 引導(dǎo)幼兒深入話題：新年到了，你又長大一歲了，你幾歲呢在新一年里，哪些事情可以自己做不要爸爸媽媽幫助了，你有什么愿望 ，你想做什么呢 鼓勵幼兒大膽講述自己的想法。 活動準(zhǔn)備：自制的手工作品，有過送禮物及接受禮物的經(jīng)驗。在幼 兒操作過程中，鼓勵幼兒在對折時一定要將邊與邊對整齊，找好中心點，剪時不能從一邊剪到另一邊，否那么回剪斷的。 將幼兒的作品布置出來，請幼兒說說：我最喜歡的窗花。你們收到過別人送的禮物嗎誰送的你送過禮物給別人嗎 圍繞話題自由交談，要求幼兒輪流談，不搶著說話，教師參與幼兒談話，及時鼓勵積極發(fā)言的幼兒。 6 學(xué)習(xí)做拉花，探索怎樣粘貼才能漂亮。 有關(guān)慶祝新年的活動錄像。 樂意參加各種慶?；顒?，感受新年的快樂。〞他的話剛說完孩子們就接著他的話題談?wù)撻_了，有孩子說：“過年時我又可以穿新衣服了。 3 請幼兒從家里帶一些布置環(huán)境的材料，將教室打扮漂亮。 組織幼兒討論：怎樣慶祝新年。 活動過程：