【正文】 風，抒發(fā)了對周總理的崇敬和愛戴之情 。 我們聽了何其芳的傾訴，讀了課文，你又想告訴別人什么 四、拓展交流、強化感受 周總理的高尚品質(zhì)表達在他為國為民鞠躬盡瘁的無私奉獻中，這樣的事例舉不勝舉?！餐瑢W評議〕 課文從哪兩個方面表達了周總理一夜的工作 二、學習課文第三段 自讀。 教師相機點撥：找出表現(xiàn)周總理審稿過程中的動詞〔看、畫、想、問〕 這些動詞說明了什么〔周總理工作仔細、認真、負責的精神，所有這些都是為了保證文件準確無誤，可見工作量之大，十分辛苦〕 C、喝了一會兒茶你也回去睡覺吧。 【課前準備】 幻燈片 3張〔周總理照片一張，周總理的一天工作日志一張， ?一夜的工作 ?插圖一張〕 學生課前搜集有關(guān)周總理工件、生活的資料。能正確讀寫詞語：蒙眬、咨詢、瀏覽、一小碟。 四、學習課文第二段 指名讀。 〔 4〕師生補充。〕 朗讀〔教師范讀；指名學生高聲領(lǐng)讀、全班學生輕聲伴讀；多名學生一遍又一遍反復誦讀，產(chǎn)生一種連綿不斷的回音效果，仿佛全中國、 整個世界都在照應作者似的；齊讀〕指導要點：要讀出對周總理的崇敬和熱愛之情以及作者的自信、自豪；讀新中國、中華人民共和國要慢而有力；讀這樣要強讀，讀出反問的語氣。 三、拓展、實踐促提高 對于第三學段閱讀教學， ?語文課程標準 ?要求學生在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷。使學生在熟讀中不斷加深對課文的理解、感悟表達方式、獲得情感的體驗。〔新中國是與中國歷朝歷代相比，只有新中國才有這樣的好總理，表達了作者對周總理的崇敬并引以自豪的思想感情；多么、多么表達了作者發(fā)自內(nèi)心的對周總理贊美的強烈感情。 6 增加了的花生米都可以數(shù)得清顆數(shù)，說明了什么〔平時沒有客人時就更少了〕周總理工作十分勞苦同食物簡單的比照，你想到了什么 領(lǐng)悟文章表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的方法。蒙眬、咨詢、瀏覽、一小碟。 【教學目標】 正確、流利、有感情地朗讀課文?！舶鍟n題〕 二、檢查預習情況 指名分段讀課文，