20xx小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——一夜的工作教學(xué)設(shè)計(jì)之五-免費(fèi)閱讀
【正文】 廣泛搜集并交流資料，不但培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且為探究性學(xué)習(xí)打下了根底。因此，本課設(shè)計(jì)以讀為本?！惨龑?dǎo)學(xué)生恰當(dāng)處理朗讀的重音、停頓、語(yǔ)調(diào)和速度〕 小組輪讀?！? 作者情不自禁地對(duì)自己說了些什么這些話表達(dá)了作者怎樣的感情 指名答復(fù)。預(yù)習(xí)思考 middot。 教師設(shè)疑激趣：有同學(xué)認(rèn)為，上述這句話意思是花生米跟平時(shí)一樣多，沒有增加分量?！补ぷ鲃诳?、生活簡(jiǎn)樸〕 生生、師生討論〔教師相機(jī)點(diǎn)撥重點(diǎn)語(yǔ)句〕： 4 〔 1〕課文中哪些句子表現(xiàn)了周總 理工作的勞苦〔板書：工作勞苦〕 A、總理見了我，指著寫字臺(tái)上一尺來高的一疊文件到時(shí)候叫你。 認(rèn)讀生字、生詞。 【教學(xué)重點(diǎn)】 2 理解課文內(nèi)容，體會(huì)周總理辛勤工作和簡(jiǎn)樸生活的崇高品質(zhì)。 1 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案 —— ?一夜的工作 ?教學(xué)設(shè)計(jì)之五 【教材分析】 本課表達(dá)了作者在陪同周總理審閱一篇稿子時(shí)，目睹周總理一夜工作的情景，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)，抒發(fā)了對(duì)周總理的崇敬和愛戴之情。 領(lǐng)悟課文選用生活小事、以平實(shí)文字表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的方法。教師相機(jī)指導(dǎo)音、形、義。 rsquo。你同意嗎為什么〔鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)表看法〕 教師 引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀上文，相機(jī)誘導(dǎo)：首先，從兩杯綠茶可以推斷花生米也應(yīng)該是兩個(gè)人的，分量自然也就有所增加；其次，從句子本身來看，假設(shè)去掉好似就是肯定花生米沒有增加，如有好似，意思是實(shí)際上增加了，但看起來好似沒有增加似的。練習(xí)第 4題。重點(diǎn)詞語(yǔ)點(diǎn)撥。 齊讀。讀得充分〔有整篇讀，有一局部一局部地讀，有關(guān)鍵語(yǔ)句的反復(fù)讀〕，讀有指導(dǎo)〔最后兩個(gè)自然段的句子、詞語(yǔ)、句式指導(dǎo)，全文重音、停頓、語(yǔ)調(diào)和速度指導(dǎo)〕，讀有層次〔最后兩個(gè)自然段的熟讀成誦，第 6自然段的略讀，全文的正確、流利、有感情讀〕，讀的形式多樣〔自讀、范讀、領(lǐng)讀、伴讀、齊讀、師生合作讀、同桌互讀、小組輪讀〕。聽、讀、說、想等實(shí)踐活動(dòng)提高了學(xué)生的全面語(yǔ)文素養(yǎng)。本課設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)了對(duì)立觀點(diǎn)的選擇〔你 同意嗎為什么〕、你想到了什么、你又想告訴別人什么、又怎么說
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