20xx小學(xué)語文五年級(jí)教案——月光曲第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二(2)(留存版)
【正文】 要內(nèi)容，理清表達(dá)順序。 l背誦積累 指導(dǎo)學(xué)生掌握背誦的方法：看板書、板畫、插圖、想像 教學(xué)第 10自然段 四、總結(jié) 通過學(xué)習(xí)這一課，我們知道了，在那月輪初生、銀光遍撒的環(huán)境中，貝多芬為遇到知音而激情滿腔，他借著清幽的月光彈琴抒懷，一首有感于知音，寄情于月光的優(yōu)美的鋼琴曲就這樣誕生了，它的所想所作表現(xiàn)了他卓越的才華，也說明了他是一位關(guān)心同情勞動(dòng)人民的偉大的音樂家。 如：什么樣的旋律才能讓兄妹倆想到大海和月光？ 盲姑娘仿佛也看到了月光照耀下的大海的變化，這說明了什么？ l品評(píng)語言組 提示：你認(rèn)為哪些詞語用的好？〔用筆畫出來〕想想為什么用得好？ c、指導(dǎo)交流匯報(bào) l板書設(shè)計(jì) 你認(rèn)為這樣的板書設(shè)計(jì)可以嗎？〔全體學(xué)生共同參與評(píng)價(jià)〕 l讀讀畫畫 他們畫得怎么樣？ l質(zhì)疑解答 引導(dǎo)學(xué)生將第一層中貝多芬的感情變化與月光曲的旋律聯(lián)系起來，深入理
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