20xx小學(xué)語文五年級教案——《月光曲》第二課時教學(xué)設(shè)計之二 (2)(文件)
【正文】 。 重點品讀的語言： 微波粼粼：水清，聯(lián)系月光理解 撒遍：每一個角落 一縷一縷：天空的清晰、明朗，云朵的形狀。 如：什么樣的旋律才能讓兄妹倆想到大海和月光？ 盲姑娘仿佛也看到了月光照耀下的大海的變化，這說明了什么？ l品評語言組 提示：你認(rèn)為哪些詞語用的好？〔用筆畫出來〕想想為什么用得好？ c、指導(dǎo)交流匯報 l板書設(shè)計 你認(rèn)為這樣的板書設(shè)計可以嗎？〔全體學(xué)生共同參與評價〕 l讀讀畫畫 他們畫得怎么樣？ l質(zhì)疑解答 引導(dǎo)學(xué)生將第一層中貝多芬的感情變化與月光曲的旋律聯(lián)系起來，深入理解課文內(nèi)容。 b、理解詞語：清幽〔幽雅、寧靜、光亮〕 c、練習(xí)朗讀 教師創(chuàng)設(shè)情境：多美的月夜??！誰能把我們帶入那個月光如水，輕輕瀉入茅屋的情景之中，把我們帶到鋼琴邊，帶到貝多芬的身邊。〕 上節(jié)課，我們還研讀了貝多芬為盲姑娘演奏第一支
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