20xx蘇教版六年下冊習(xí)作一指導(dǎo)與反思(留存版)
【正文】 出示討論題目〔先分組討論，然后各組長匯報，師生共同評議、補充〕。我把手上的繩子湊到嘴邊，用勁咬。多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征力求有創(chuàng)意的表達。有一天，我終于忍不住去問爸爸：粟子要多少天才可以發(fā)芽啊爸爸聽了趕緊問：你去種粟子了是啊，我把您買的粟子藏了一點，在后山種下了，可不知什么原因二十多天了居然還不發(fā)芽，您說怪不怪爸爸聽了哈哈大笑：你這孩子真逗，炒熟的粟子怎么能種出芽來 什么，這粟子全是炒熟 的我的心一下子全涼了。爸爸看到我的狼狽相，就說我像一只大耗子。 ①要突出趣字。 指名讀作文內(nèi)容，思考這次作文給我們提了哪幾點要求。于是我讓爸爸把我綁起來。我不敢?guī)тz頭，也沒有肥料。運用聯(lián)想和想象，豐富表達的內(nèi)容。我顧 不得痛，得意洋洋地對爸爸說：你看，我不是自己解開了嗎爸爸看著我紅腫的手腕，心疼地說：好了，我算服你了，快去吃飯吧。 教師按以往快速作文的慣例，再次讓 學(xué)生明確寫作的范圍，并要求在 4
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