【正文】 險〕 二、指導(dǎo)學(xué)生理解飛： １、輕讀三至五自然段，要求：圍繞搶時間嘗試提問。 １０、練筆：發(fā)揮想像，渲染劇烈的戰(zhàn)斗場面。 搜集抗日故事，班內(nèi)召開故事會。 〔２〕指導(dǎo)朗讀，重讀突出英雄大無畏的豪邁氣概。 ２、朗讀課文。mdash。 【教學(xué)時間】兩課時 【教學(xué)準備】生字詞黑板、課件 【教學(xué)過程】 第一課時 一、導(dǎo)入新課： 2 １、讀了課題，你知道了什么？〔重點理解飛、奪〕 ２、現(xiàn)在，你還想知道什么？ 二、組織自讀： １、學(xué)生小組學(xué)習(xí)： 〔１〕學(xué)習(xí)生字詞； 〔２〕思考剛剛提出的問題； 〔３〕對課文再質(zhì)疑，由記錄員負責(zé)記錄。 ３、作者是怎樣介紹瀘定橋的？有沒有順序？ 先寫橋面 mdash。 三、指導(dǎo)學(xué)生理解奪： １、雖然兩個旅的援兵被我軍拋在后面， 沒能趕來支援防守瀘定橋的兩個團，但這兩個團的敵人仍然瘋狂地向紅軍喊叫：來吧，看你們飛過來吧！他們憑的是什么？ ２、指讀第六節(jié)，思考?！灿牲c及面〕 １６、結(jié)合所看過的戰(zhàn)斗畫面，想象戰(zhàn)士們沖進城去后的劇烈搏斗場面。 四、學(xué)習(xí)結(jié)果 奪下瀘定橋，使紅軍主力平安渡過天險大渡河，北上抗