20xx小學語文四年級教案——飛奪瀘定橋教學設計之七(完整版)
【正文】 岸，可是戰(zhàn)斗卻并沒有結束，戰(zhàn)士們又碰到了什么困難？是怎么克服的？戰(zhàn)斗結果怎樣？ 7 １５、引讀第八自然段。 搜集抗日故事，班內(nèi)召開故事會。播放大軍北上畫面。 １０、練筆：發(fā)揮想像，渲染劇烈的戰(zhàn)斗場面。 ５、面對敵人的瘋狂，我軍馬上發(fā)起總攻，他們是怎樣進行這場惡戰(zhàn)，攻下天險的？ ６、輕讀七至八自然段。瀘定橋〔畫面切入瀘定橋〕，可是敵人妄想阻擋我軍北上抗日，他們想出了什么詭計？我軍如何粉碎這一陰謀？ ３、命令只要求奪下瀘定橋，那課題為何要說飛奪瀘定橋？〔緊扣題眼飛和奪，顯示：搶時間攻天險〕 二、指導學生理解飛： １、輕讀三至五自然段，要求：圍繞搶時間嘗試提問。mdash。mdash。２ mdash。 1 小學語文四年級教案 —— ?飛奪瀘定橋 ?教學設計之七 【學習目標】 １、學會本課１５個生字，正確讀寫以下詞語：湍急、高山峻嶺、增援、妄想、詭計、擊潰、心驚膽寒、紅褐色、震耳欲聾、瘋狂、政委、千鈞一發(fā)、號召、奮不顧身、浩浩蕩蕩、狼狽、奔赴。mdash。８：經(jīng)過 3 sect。岸〔近 mdash。 ２、顯示： a、為何要與敵人搶時間？ b、戰(zhàn)士們是怎樣克服重重困難把敵人拋在后面，在搶時間一戰(zhàn)中取得
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