20xx放飛自主探究的“風(fēng)箏”——天火之謎教學(xué)談(留存版)
【正文】 揭開雷暴的秘密，不惜在雷電交加的天氣里冒著生命危險(xiǎn)進(jìn)行風(fēng)箏試驗(yàn)的故事 。一 。針對(duì)課文特點(diǎn)，我們?cè)诮虒W(xué)中注意當(dāng)好引路人，努力創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生自主閱讀、探究的興趣，引導(dǎo)他們合作交流，收到了很好的效果。原來，結(jié)上絲帶是為了將電荷集中保存在風(fēng)箏與麻繩這一段，便于試驗(yàn)；另外，也考慮到自身平安。times。 大半課過去了，學(xué)生的交流根本上圍繞內(nèi)容的理解進(jìn)行，對(duì)課文的語(yǔ)言關(guān)注較少。 二、緊扣風(fēng)箏，解開謎團(tuán) 因?yàn)樘骄康膯栴}是學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、自主選擇的，研究方法也由自己決定，所以各小組探究的熱情都很高，準(zhǔn)備很充分，課上交流氣氛十分熱烈，發(fā)現(xiàn)多多。如皋是郭氏風(fēng)箏的故土，不少學(xué)生放過風(fēng)箏，因此很快組裝完畢。試驗(yàn)揭秘，其研究經(jīng)過了這樣三個(gè)階段。同學(xué)們躍躍欲試，熱情都很高。細(xì)心觀察 。 1 放飛自主探究的“風(fēng)箏〞 —— ?天火之謎 ?教學(xué)談 ?天火之謎 ?(國(guó)標(biāo)本蘇教版
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