【正文】 樂，還有那搖落的陣陣桂花雨。 4 一個浸字，形象地寫出了桂花的香氣，桂花不僅花開時香，晾干了泡茶、做餅也同樣香氣彌漫。核果橢圓形，藍(lán)紫色，翌年夏初 成熟?？梢圆捎靡韵滤悸氛归_教學(xué)：自讀自悟；細(xì)讀悟情；品讀體會。 1949年赴臺灣，在司法部門工 作了 26年，并任臺灣中國文化學(xué)院、中央大學(xué)中文系教授。 3．默讀課文。可是母親說：這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。寫一種植物 一、教學(xué)目標(biāo) 讀懂例文知道寫植物要善與觀察它的莖、葉、花，并注意其各自的特點(diǎn)，然后準(zhǔn)確、生動地寫下來。 學(xué)習(xí)例文寫作方法，寫一篇介紹自己所觀察過的植物的主要局部，突出主要特點(diǎn)，并注意與其他植物的區(qū)別。母親每年都聞著桂花的香氣，關(guān)注桂花，收獲桂花，體驗著饋贈桂花的快樂，吃著桂花做的食品，喝著桂花茶。桂花雨是指好多桂花落下來，就像下雨一樣。出版散文集、小說集及兒童文學(xué)作品 30余種，內(nèi)有 ?煙愁 ??細(xì)紗燈 ??三更有夢書當(dāng)枕 ??桂花雨 ??細(xì)雨燈花落 ??讀書與生活 ??千里懷人月在峰 ??與我同車 ??留予他年說夢痕 ??琦君寄小讀者 ??琴心 ??菁姐 ??七月的哀傷 ?以及 ?琦君自選集 ?等。讀讀記記姿態(tài)、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里等詞語； 2．正確、流利、有感情地朗讀課文； 3．通過自讀自悟和與同學(xué)交流，體會作者思戀家鄉(xiāng)的思想感情，并領(lǐng)悟這種感情是怎樣表達(dá)出來的。葉對生，硬革質(zhì)，橢圓形至卵狀橢圓形，全緣或具疏齒。