【正文】 色各不相同。課文中指洞中光線缺乏，視線模糊不清。 2．查字典并結(jié)合課文內(nèi)容解釋詞語。 〔三〕理清課文段落，概括段落大意。 教學(xué)重點(diǎn) 1．了解外洞、內(nèi)洞的特點(diǎn)以及怎樣由外洞進(jìn)入內(nèi)洞。 3 教師強(qiáng)調(diào)生字浙的讀音是 zhegrave。課文中指山上草木生長得茂盛繁密。 變化多端：變化多種多樣。找出作者的游覽順序。第五段：介紹游覽內(nèi)洞的情景。 三、教學(xué)難點(diǎn) 理解課文中山上開滿了映山紅，顯得有精神和雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出兩句話的含義?！? 山中有花也有 水。教師可以用高樓上看物體，物體好似變小的生活經(jīng)驗(yàn)作比方，讓學(xué)生懂得因?yàn)橥舛疵娣e太大了，水洞相對就顯得很小，所以作者用孔隙一詞是恰當(dāng)?shù)摹? 1．同桌學(xué)生相互檢查課文第 5 自然段的背誦。 〔課文通過記敘作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過，表達(dá)了作者對祖國山川景物的熱愛〕 2．在寫一篇文章之前，我們的大腦中要有一個思路 mdash。 〔學(xué)生在本上寫〕 〔板書： 1．交待時間地點(diǎn) 2．路上見聞 3．外洞 4．由外洞進(jìn)入內(nèi)洞 5．內(nèi)洞 6．出洞〕 16 4．小結(jié)：〔指黑板〕這樣就是一個簡單的提綱。作者挑選了山路上的景色，因?yàn)樗鼙憩F(xiàn)大自然的美，也增添了作者游雙龍洞的興趣。我們同作者一道感受了雙龍洞的雄偉、驚險與神奇。 二、教學(xué)重點(diǎn) 〔一〕了解雙龍洞內(nèi)洞的特點(diǎn)。乘船通過泉水流出的孔隙進(jìn)出內(nèi)洞〕 乘船從孔隙中穿過是什么滋味，我們也來試試。 聯(lián)系春天的草木，理解新綠的意思。 〔三〕有感情地朗讀課文。 〔第一段：寫 4 月 14 日作者去游覽金華的雙龍洞。 〔三〕閱讀課文，了解課文主要內(nèi)容，找出作者的游覽順序。 石鐘乳：石灰?guī)r洞中懸在洞頂上的像冰錐的物體，常與石筍上下相對，由含碳酸鈣的水溶液逐漸蒸發(fā)凝結(jié)而成。課文中指山上景物的色彩明亮鮮艷。 ?記金華的雙龍洞 ?就是作家葉圣陶游覽之后寫下的一篇游記。 2．了解作者的游覽順序，練習(xí)給課文編提綱。 三、教學(xué)難點(diǎn) 理清課文段落，概括段落大意?！睬x qū，不要讀成 qǔ〕 呈：顯出，露出。課文中指頭抬起的高度很低。課文中指內(nèi)洞大約有十來排平房那么深。 〔按游覽順序可分六段。 2．有感情地朗讀課文。 請一位同學(xué)讀一讀第 2 自然段，你能不能用作者寫出來的和沒有直接寫出來的顏色畫出一幅明艷的畫面。 〔板書：山路美〕 〔洞口可用寬字來概括，外洞可用大字來概括〕 〔板書：寬大〕 10 洞口外的景色使你產(chǎn)生什么感覺？讀一讀，說一說。背誦第 5 自然段。內(nèi) 洞比外洞還要大得多〕 〔板書：奇〕 洞中有名稱的石鐘乳和石筍多達(dá)四十多個，而工人首先指點(diǎn)給作者看的是洞頂雙龍，為什么？ 〔因?yàn)檫@是雙龍洞名稱的由來〕 請一名學(xué)生朗讀描寫雙龍的句子。 作者這次游覽，所見所聞很多，但不