【正文】 名勝。 ，討論分析，問：你從中體會到了什么？〔體會到了侵略者的罪大惡極； 清朝統(tǒng)治者的腐敗無能?！? 五、提問 課文題目是圓明園的消滅，為什么用很長的篇幅描寫圓明園的美景？它與中心思想有什么關系？〔起反襯作用，更加突出 中心。〕 4自然段，大家再欣賞一次。長春園。 ，說說哪個字字形易錯。 。它是怎樣成為廢墟的呢？圓明園原來是什么樣呢？課文 ?圓明園的消滅 ?會 告訴我們一切的。現(xiàn)在我們就欣賞圓明園的美景。同學們，圓明園的珍貴還不止這些，還有更令人贊嘆的地方，是什么呢？ 4自然段的第一句話，分析這句話的句式、作用。 7 〔 2〕圓明園的消滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！ ，并加以體會。 ①我們應該怎么辦？〔痛恨侵略者，維護世界和平，肩負起保衛(wèi)祖國、建設祖國的神圣使命?！? 4自然段，看有哪些珍貴的歷史文物。〕 二、課文是怎么描寫這么美麗的景色的呢 請翻開書，自己朗讀全文，找到課文的這局部描寫。 三、學生自學課文 、新詞。 ，體會并概括課文的中心思想。 ，標出自然段序號，并思考：圓明園是被誰消滅的？〔 1