20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——豐碑教學(xué)設(shè)計(jì)之十四(留存版)
【正文】 聯(lián)系第二段將軍的思索，學(xué)完了全文，你認(rèn)為這支隊(duì)伍是否能經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗(yàn)？ 指導(dǎo)感情朗讀最后一段。 第七自然段寫軍需處長(zhǎng)好似一尊塑像，這里為什么說(shuō)被大雪覆蓋的軍需處長(zhǎng)成了一座晶瑩的豐碑？ 這個(gè)自然段第一次，也是全文唯一次出現(xiàn)豐碑一詞，這句話在文中起什么作用？ 指導(dǎo)感情朗讀。 六、布置課堂作業(yè)： 完成課后思考 middot。 小黑板一塊。 教學(xué)重難點(diǎn)： 理解課文第七自然段，參軍需處長(zhǎng)凍死時(shí)的形態(tài)、神態(tài)和穿著中，體會(huì)他舍己為人的崇高精神。 五、學(xué)習(xí)課文第二段。 指名讀。通過(guò)學(xué)習(xí)，把你體會(huì)到的將軍和戰(zhàn)士們的感情，結(jié)合自己的感受和體會(huì)給這座豐碑寫碑文。 〔一〕重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文第七自然段。 預(yù)習(xí)了課文，你有什么感受？ 三、
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