20xx小學(xué)四年級語文教案——圓明園的毀滅第二課時(留存版)
【正文】 瑤臺、武陵春色的出處。 課文學(xué)完了，讀到這里，你又有何感想呢？〔引導(dǎo) 學(xué)生從兩方面講，一：對祖國文化的熱愛，二：對侵略者的仇恨。不但而且甚至的句式來說說強盜們消滅圓明園的經(jīng)過。 3 第二自然段：指名學(xué)生上黑板畫出圓明園的整體布局示意圖，理解眾星拱月般地環(huán)繞的意思。 學(xué)生齊讀課題。 三、組織學(xué)生展開自學(xué)討論： 這三句話是對圓明園的高度評價。 講述：這樣的一座宏偉壯觀的園林，會聚了天下風(fēng)光的迷人景色，融合了中外風(fēng)格的建筑藝術(shù)，當(dāng)你漫步圓內(nèi) 〔引讀〕流連其間 〔引讀〕 誰還想再讀一讀這句話？難怪課文中稱圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華?！? 這里，李老師還摘錄了電影 ?火燒圓明園 ?中的一段話，我們一起來讀一讀。并想想你能不能 ?quot。你們能按照這樣的順序來先向各位游客介紹一下圓明園嗎？ 學(xué)生按教師提示的順序作介紹，教師作相應(yīng)的指導(dǎo)，并練習(xí)朗讀。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入
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