【正文】 理解課文內(nèi)容，品讀重點詞句，體會父親對兒子的期望；懂 得人生之路亦如學步，要獨立地、勇敢地、腳踏實地地走。一 。 三、用心靈誦讀，感悟生命過程。middot。 以學步為內(nèi)容，送上教師寄語，布置作業(yè)， 讀寫結(jié)合，拓展延伸。為什么要尋路尋的僅僅是路嗎 middot。繼續(xù)練習用心靈誦讀的方法。文字的功能可超越視頻。 文道結(jié)合。當然，讀者可能從中還能感受到父親對孩子的一片深情和良苦用心等。 我們一起來看看趙麗宏兒子學步的視頻。 〔 3〕小結(jié)：兒子第一次走路時，又又，父母很。引導學生抓住獨立，聯(lián)系生活談?wù)勛约鹤畛酹毩⒌男袨?。感受腳踏實地。 再讀父親的寄語。抓住曲折、坎坷、勇氣進行體會升華。 感悟具體描寫，學習四、五自然段。〔出示課件，學步的視頻沒有找到，但是我們通過用心靈誦讀就能再現(xiàn)學步的那時那境，更能體會到那情。教學中我通過漢字的演變、文字超越視頻的作用、文字能夠觸及到人的心靈等形式培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字。 注重學生學習方式的轉(zhuǎn)變，提倡自主、合作、探究的學習方式。一 。 〔 3〕生交流并指導用心靈誦讀。兒子啊，你要勇敢 8 地走，腳踏實地地走。 解釋老師送上的寄語并延伸：課已完，探究未止。 品讀重點詞句，體會父親