20xx小學五年級語文教案——第十冊練習5教學設計之一(留存版)
【正文】 讀成語，讀出成語歌的韻味。 〔 3〕請同學讀一讀，注意把輕聲讀好。 1 [教學目標 ] 用鋼筆描紅。 〔 4〕再讓全班同學讀一讀。 二、教學第六題 審題 指導 5 〔 1〕指名讀小詩。 〔 2〕寫一份建議書。 〔 2〕討論這首小詩的意思。 〔 2〕讓學生提出這些問題，或請教別人解決，也可以查字典解決。 給下面的文字加上標點符號。 二、教學第二題 審題 指導 〔 1〕分小組讀讀議議，比擬各組詞中加點字的聲調(diào)有什么異同。 〔 4〕讓學生說說這些成語中自己已經(jīng)大體理解的成語的意思，也可提出不理解的成 語請教別人。 〔 5〕學生交流發(fā)言。 練習 反應 第三課時 教學目標：口語
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