【正文】 規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。 4．提高教師的思想政治素質(zhì)。 三、為人師表，言行一致 遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序，上課時(shí)關(guān)閉傳呼機(jī)、手機(jī)，不在教室吸煙，不酗酒，不欺瞞，不造假，做到率先垂范，身體力行，成為真誠(chéng)守信的模范。 教師小學(xué)生道德學(xué)習(xí)的主要支持力量。 （二）教師的考核應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持全面考核、以工作成績(jī)?yōu)橹?，做到客觀、公正、準(zhǔn)確。 4）、禁止向未成年人出售煙酒。 三、積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。但該生有兩個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)：籃球打得好；愛(ài)幫助人。做學(xué)生的良師益友教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)這種愛(ài)是神圣的，偉大的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)我們應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。我們?cè)谂囵B(yǎng)人時(shí)，要注重的 “ 面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái) ” ，這樣，才能培養(yǎng)出跨世紀(jì)的新一代人才在以后的教育教學(xué)工作中。人們把教師比喻成 “ 蠟燭 ” ，是啊，教師、就是照亮別人，充實(shí)自己。這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對(duì)學(xué)生的影響要大得多。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的 學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 2）學(xué)校不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開(kāi)除未成年學(xué)生 對(duì)于在學(xué)校接受教育的有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生，學(xué)校和父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)互相配合加以管教；無(wú)力管教或者管教無(wú)效的，可以按照有關(guān)規(guī)定將其送專門學(xué)校繼續(xù)接受教育。 教師的進(jìn)修培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校的安排，因地制宜，學(xué)用結(jié)合，以自學(xué)為主，不脫產(chǎn)為主。 細(xì)節(jié)之處顯風(fēng)范，教師必須注重修煉細(xì)節(jié)，將細(xì)節(jié)修煉作為教師的自覺(jué)行為，養(yǎng)成一種習(xí)慣，用禮貌的言談，文明的舉止，使學(xué)生能夠耳濡目染，受到良好的道德教育。 師德教育學(xué)習(xí)筆記 5 學(xué)習(xí)內(nèi)容：新形勢(shì)下如何認(rèn)識(shí)教師的角色定位？ 作為一名教師，最重要的是要熱愛(ài)教育事業(yè)，只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)；同時(shí)，作為一名教師，應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。 師德教育學(xué)習(xí)筆記 2 學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教師法》中有關(guān)教師地位、作用、職責(zé)、權(quán)利、義務(wù)等內(nèi)容。三是嚴(yán)禁諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰、侵害學(xué)生，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)。衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。四要樹(shù)立優(yōu)良教風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改革教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。 Ⅴ 、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《新時(shí)期專業(yè)技術(shù)人員道德建設(shè)》（甘肅省繼續(xù)教育公共科目培訓(xùn)專用教材） Ⅵ 、 “ 十查十看 ” ，即一查教育方向，看有無(wú)重教書(shū)輕育人、有無(wú)教學(xué)中不注重青少年學(xué)生思想道德教育的問(wèn)題；二查教學(xué)常規(guī)，看有無(wú)課堂教學(xué)、教案書(shū)寫、作業(yè)批閱、課后輔導(dǎo)不認(rèn)真、不及時(shí)的問(wèn)題；三查教學(xué)效果，看有無(wú)教學(xué)方法陳舊、教學(xué)手段落后、教學(xué)效果低下的問(wèn)題；四查工作紀(jì)律，看有無(wú)拖沓懶散、不 遵守學(xué)校規(guī)章制度的問(wèn)題；五查師表形象，看有無(wú)衣冠不整、精神萎靡，生活工作場(chǎng)所臟亂差的問(wèn)題；六查育人方式，看有無(wú)諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生的行為；七查廉潔從教，看有無(wú)向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料和商品、向?qū)W生及家長(zhǎng)索要財(cái)物、接受家長(zhǎng)吃請(qǐng)、有償家教等以教謀私的問(wèn)題；八查情趣愛(ài)好，看有無(wú)庸俗、不文明、不健康的情趣愛(ài)好；九查社會(huì)公德，看有無(wú)語(yǔ)言不文明、行為不檢點(diǎn)、違反公民道德的問(wèn)題；十查遵紀(jì)守法，看有無(wú)參與黃賭毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象，參加邪教等不法組織的行為。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。 三、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施 9．強(qiáng)化師德教育。 八、尊重家長(zhǎng)，真誠(chéng)服務(wù) 主動(dòng)上門家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，正確指導(dǎo)家庭教育，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。 （二）國(guó)家對(duì)在學(xué)期間免收學(xué)費(fèi)、享受專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的師范畢業(yè)生，實(shí)行任教服務(wù)期制度，服務(wù)期為５年。 社會(huì)組織和公民個(gè)人對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的，應(yīng)當(dāng)征求縣級(jí)以上教育行政部門的意見(jiàn)。 2）、學(xué)校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權(quán)益的，由教育行政部門或者其他有關(guān)部門責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都?xì)g模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要 求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。 “ 育人 ” 隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容在素質(zhì)教育的今天，作為教師的我們應(yīng)該清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì) 對(duì)職業(yè)道德教育的必然要求。 時(shí)間： 學(xué)習(xí)內(nèi)容：以身作則、為人師表 教師是人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，更要育好人，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響如果教師言而無(wú)信，表里不一，不僅會(huì)失去學(xué)生的信任，而且會(huì)讓學(xué)生對(duì)老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑。 我深深地體會(huì)到作為一名教師一定要 “ 三心 ” ，即 “ 愛(ài)心、耐心、細(xì)心， ” 無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，都要關(guān)愛(ài)學(xué)生。在與家長(zhǎng)的溝通交流過(guò)程中，要認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，尊重家長(zhǎng)的人格，不呵斥，不指責(zé)，調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的參與，形成正確的與育人觀念和思想。因此，教師一定要為學(xué)生做出好的榜樣，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。身正為師，老師首先要成為有道德的人。通過(guò)此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，我談下面的幾點(diǎn)體會(huì)： 一、愛(ài)崗敬業(yè)。 一、未成年人是指未滿十八周歲的公民。 二、培養(yǎng)與培訓(xùn) （一