教案一年級徐莊小學3(留存版)
【正文】 段。 四、入情入境，合作表演 1．同桌練習。 七、布置作業(yè) 1．書寫本課生字新詞。 “只 ”的下半部分 “八 ”要注意不要和上半部分的 “口 ”挨上。 設計意圖：課文中 “烏鴉把小石子一顆一顆地放進瓶子里。烏鴉會到哪去找水喝呢？試著用 “他也許去 ____找，也許去 ____找。指名讀、齊讀。 (2)小烏鴉為什么這么著急呀？你是從哪句話知道的？指導讀第 1句話。 這真是一只 ——(聰明的烏鴉 )。 六、指導書寫 1．出示 “只 ”“出 ”“見 ”這三個字。 設計意圖：《語文課程標準》中指出：語文課程還應通過優(yōu)秀文化的熏陶感染，提高學生的思想道德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美諸方面的和諧發(fā)展。 2．一組或多組上臺表演。本環(huán)節(jié)的設計特點是聯(lián)系上下文，通過想象，并用 “也許 …… 也許 ……” 練習說話的方式，不僅幫助學生理解 “到處 ”一詞的意思，還訓練口語表達能力，同 時也潛移
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