【正文】 8。比如，線索是作者選擇材料的準(zhǔn)繩，我們形象稱之為線索。 （ 3）哲理性語句的深層含義 這樣的題，往往結(jié)合發(fā)展性考題來考，有時(shí)，也會(huì)單純考哲理性語句的含義，這種題型可以說 “ 逢散文閱讀題必有之 ” 。 ② 要有自己明確的觀點(diǎn)或態(tài)度，不能模梭兩可。 ① 心理活動(dòng)的作用：揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的思想感情，刻畫人物性格，深化作品主題。 3. 以有象征意義又暗含中心的的實(shí)物為題。 一般來說，倒敘的作用是設(shè)置懸念，為下文鋪設(shè)，吸引讀者。 （九）刻畫人物形象的方法 小說是以塑造人物為中心的，人物塑造的方法有 ① 正面描寫。（例如：故鄉(xiāng) 的榕樹、父親睡了） 找準(zhǔn)敘述人稱（主要人物或線索人物）。 二、感知主題的題型及答題思路： 用自己的話概括文章的主題（或由標(biāo)題、關(guān)鍵語句等入手感知文章主題）。（ 07 濟(jì)南中考第 4 題） 答案： “尚 ”是 “還 ”的意思，第一句詩中 “僵 ”和 “孤 ”寫出了詩人年老體衰，閑居鄉(xiāng)下的生活狀況，但詩人海向著區(qū)戍守邊疆，表現(xiàn)出詩人強(qiáng)烈的報(bào)國之情。 答題思路： 1）認(rèn)真審題，看準(zhǔn)要求：通常是對文中某個(gè)人物進(jìn)行語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等描寫。人物描寫主要是突出人物的思想性格。 按試題要求回頭有重點(diǎn)地再看原文?？鋸垼簶O力突出。 例如： 05 市模第 15 題 其他： 1）表達(dá)方式的作用 。 。（ 05《故》 06 《小》 ） 理解文中的詞語的含義與作用（古詩鑒賞為例） 答題思路： ① 解釋詞語（在語境中）的含義； ② 表達(dá)作用，要結(jié)合語境或主題思想來回答，要答該詞語對表達(dá)作者思想感情或主題思想的作用，有時(shí)也可以考慮詞語對景物描寫意境的作用或人物性格等方面的作用。 歸結(jié)整理，明確所言之志。 ② 用填空的形式概括小說的部分內(nèi)容 （包括指出開端、 發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）。 （八）對主旨的把握 小說的主旨是文章的核心，只有主旨把握正確了，人物、環(huán)境才有章可循。 〈六〉關(guān)于寫法的問題。 7 要表現(xiàn)一定的新鮮感受或微妙情緒，做到情景交融，能夠給人以感染、啟發(fā)和美的享受。（肖像、語言、動(dòng)作、心理；側(cè)面描寫） ② 答出這些方法的具體內(nèi)容（找最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的重點(diǎn)詞語和句子。 6。 答題思路： ① 解釋詞語（在語境中）的含義。（ 2）沒有原文詞語可利用時(shí)，要注意語言文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和層次性，要做到言簡意賅又不漏掉答題點(diǎn)。這里的 “ 具體形象 ” “ 物 ” 就是本體，與之相對應(yīng)的事物就是象征體， “ 深遠(yuǎn)的意義 ” 就是象征意義。抒情散文抒發(fā)的是怎樣的感情，如何抒發(fā)，都與文章揭示的思想意義是否深廣有極大的關(guān)系。這類散文，還有的側(cè)重是記寫一定的風(fēng)物、場景。不能忽略了語言的揣摩，要調(diào)動(dòng)豐富的想象，結(jié)合自己已有的知識(shí)、情感，獲得主觀體驗(yàn)，才能達(dá)到思想的共鳴與升華。（ 2）從所選的材料中概括，材料是為文章中心服務(wù)的，我們可以看文章所選的材料表達(dá)了作者什么樣的觀點(diǎn)、態(tài)度、感情，從中找到作者要表達(dá)的主題思想。答題思路： ① 考慮文章或段落的主題，結(jié)合主題來答詞語的含義； ② 根據(jù)詞語前后語句的內(nèi)容、含義來推斷。 5。 ，寫在空格內(nèi)。 ，襯托人物的性格、情緒。（結(jié)合人物、主題答） 體驗(yàn) —— 親身經(jīng)歷或通過實(shí)踐對周圍事物的認(rèn)識(shí)。其作用是引起讀者興趣，加強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力，具有引人入勝的藝術(shù)效果。 插敘的作用：補(bǔ)充情節(jié)，豐富內(nèi)容，突出中心（突出人物性格）。 確定所托之物。 練習(xí)：父親睡了，故鄉(xiāng)的榕樹（為何 以此為題？）、小提琴的力量（文章的主題是什么）、 生命樹（以此為題的用意是什么） 四、答題原則： （ 1）能利用原文詞語，盡可能使用； （ 2）沒有原文詞語可利用時(shí)，要注意語言文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和層次性，要做到言簡意賅又不漏掉答題點(diǎn)。如果一目十行，往往忽略過去了。 分析文章某段落的作用、段落間的順序能否調(diào)整等。 反復(fù)：突出強(qiáng)調(diào)。 答題。 2）表現(xiàn)手法 泛指寫作上的方法，它必須是一段文字或一篇文章寫作的方法。 例如： 05 市模第 18 題 、 06 市模第 14 題、 06 中考第 14 題、 07 中考第 19 題） 開放探究類試題： 題型： （ 1）根據(jù)選文內(nèi)容談感受或啟示；讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪？談?wù)勀愕捏w會(huì)）；結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓δ骋痪湓挘骋粋€(gè)問題）的理解或看法。 ② 選詞恰當(dāng)（可根據(jù)整個(gè)句意來選擇詞語，詞語含義作用的回答思路同前） ③ 句子的內(nèi)容理解一般要從該句 “寫了什么，表現(xiàn)了什么 ”兩個(gè)方面回答；表達(dá)效果則要考慮該句修辭、句式方面的特點(diǎn)。 答法：一般以文章的線索或中心為標(biāo)題。（例如：雪后的陽光） 所寫是幾件事：語言一般要精煉，抓主要情節(jié)（動(dòng)詞加名詞）（例如：故鄉(xiāng)的榕樹、父親睡了） 專題訓(xùn)練二：整體感知，把握主題。也叫間接描寫?？梢悦靼啄撤N情況產(chǎn)生的原因或了解某一事物的來歷。一般包含兩層含義：一是內(nèi)容概括，二是主題概括。 ② 不注意聯(lián)系上下文，忽略了文中人物的潛臺(tái)詞。（責(zé)任編輯：李祎迪）