等腰三角形和等邊三角形(2)(留存版)
【正文】 指名說一說，并說明理由。 讓學(xué)生在探索圖形特征以及相關(guān)結(jié)論的活動(dòng)中，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，鍛煉思維能力。） 指出：像這種兩條邊相等的三角形，我們叫它“等腰三角形” 折一折、剪一剪： 取一張長(zhǎng)方形紙，對(duì)折；畫出它的對(duì)角線，沿對(duì)角線剪開；展開 觀察：這樣剪出來的三角形就是我們今天要認(rèn)識(shí)的等腰三角形。指出：三角形可以按角來分也可以按邊來分，這是兩種不同的依據(jù)可得到不同的結(jié)果。 學(xué)生動(dòng)手畫一畫。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)等腰三角形和等邊三角形以及它們的特征 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生在實(shí)際操作中認(rèn)識(shí)等腰三角形和等邊三角形，知道等腰三角形邊和角的名稱，知道等腰三角形兩個(gè)底角相等，等邊三角形 3個(gè)內(nèi)角相等。想一想：為什么要對(duì)折后再剪呢？（這樣 剪出來的兩條邊肯定是相等的。 畫出下面每個(gè)圖形的另一半，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形，
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