爸爸的花兒落了教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 教學(xué)設(shè)計(jì) 小小園丁 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力 能準(zhǔn)確歸納課文內(nèi)容，揣摩理解故事中蘊(yùn)涵的真情。 b．文章題目為 “爸爸的花兒落了 ”，與題目相映，文章也多處寫到花，如開頭由衣襟上的夾竹桃引出爸爸生病住院，結(jié)尾用 “垂落的夾竹桃 ”回應(yīng)前文，點(diǎn)出爸 爸已不在人間，可以看出 “花 ”是作為線索貫穿小說始末的。 。 三、研讀與賞析 教師導(dǎo)學(xué)： 這篇文章以 “爸爸的花兒落了 ”為題，一方面指爸爸種的夾竹桃凋謝了，另一方面則點(diǎn)出了爸爸的離開人世。 情感與態(tài)度 體驗(yàn)文中洋溢的深沉父愛，領(lǐng)悟成長的真正含義。鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)強(qiáng)，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。 五、作業(yè) 識(shí)記字詞，完成讀一讀，寫一寫。 a. 文章開篇用衣襟上的粉紅色夾竹桃，引出前一天去醫(yī)院探望爸爸時(shí)的情形；通過憶述探病時(shí)爸爸的
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