【正文】 貴，他得到了他想要的功名富貴，但他也馬上表現(xiàn)出虛偽、世故的性格，對(duì)胡屠戶態(tài)度變化，與張靜齋稱兄道弟，這就表現(xiàn)他已被科舉制度所腐蝕，所同化。面對(duì)學(xué)生理解方面的不足，耐心加以引導(dǎo)，及時(shí)作出鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，增強(qiáng)了學(xué)生的信心。拍手、笑印證了他是因喜而瘋，“我中了”體現(xiàn)他念念不忘的是科舉，一旦中舉，喜極而瘋，這一情節(jié)的設(shè)置，充分表現(xiàn)了范進(jìn)的利欲熏心，從而揭示了科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害。然而，很多人十年苦讀，依舊美夢(mèng)落空；也有人美夢(mèng)成真，踏上了富貴之路?！斗哆M(jìn)中舉》 教學(xué)設(shè)計(jì)（教案） 基本信息 學(xué) 科 語(yǔ)文 年 級(jí) 九年級(jí) 教學(xué)形式 朗讀法、啟發(fā)、探究法。天翻地覆的變化，卻實(shí)讓人吃驚。 學(xué)生讀第 5至 12段， [思考 ]范進(jìn)中舉之后地位、經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生哪些變化 ?這說(shuō)明了什么 ?范進(jìn)對(duì)胡屠戶的態(tài)度有何變化 ?又說(shuō)明了什么 ? 明確：中舉之后，范進(jìn)地位馬上提高，這從周?chē)娻従拥姆Q呼“范老爺”，胡屠戶的言行， 張靜齋上門(mén)幾件事都可看出。 評(píng)議一單位： 花園湖中學(xué)語(yǔ)文組 姓名： 朱豪邦 日期： 20201121 。他對(duì)胡屠 戶的稱由“岳父”轉(zhuǎn)為“老爹”，可見(jiàn)他性格中有虛偽的一面。（板書(shū)課題） 二、整體感知 1．作家、作品簡(jiǎn)介 吳敬梓，出身于一個(gè)世代書(shū)香門(mén)第，早年也曾熱衷功名