【正文】 以看出母親是一個怎樣的人？選擇你最為感動的幾句讀一讀吧！ 完成隨堂筆記二 （預(yù)時 7分鐘） A 、兩人小對子 ： 檢查自研成果，用紅筆互相給出等級評定；對子間解決自學(xué)時遇到的問題。 結(jié)合隨堂筆記一，理解課文主要內(nèi)容 展示單元二、 走進文本，深入探究 現(xiàn)在請你當(dāng)一回導(dǎo)演，將《慈母情深》拍成一部小小的電視劇，讓課文中的文字變成一幅幅畫面。數(shù)落完，又給我湊足了夠買《青年近衛(wèi)軍》的錢。 背 直起來了，我的母親。思考：課文主要講了一件什么事？ 用簡潔的語言概括在 隨堂筆記一 處 預(yù)時 : 4 分鐘 再讀課文，體會母愛 默讀課文，完成以下內(nèi)容：用“ ”勾畫 出描寫?“我”家境貧寒的語句 ?母親勞動環(huán)境的語句，并做旁注。趕緊選取鏡頭開拍吧！ 建議： 結(jié)合導(dǎo)學(xué)二中思考的問題進 行鏡頭選?。ㄈ缳I書的期盼、家庭狀況、勞動環(huán)境、母親與兒子的對話、母親的 動 作 、 神 態(tài) 、 外貌……） 結(jié)合文本來具體分析 展示單元三 、 閱讀連接、紙船思母 結(jié)合“閱讀連接”的內(nèi)容，帶大家走進小小紙船的思念之中。 這 是對母親的（ ）描寫，我體會到了這是一個（ ）的母親，十分支持我買書、讀書。 艱、堅：（ ）持 （ ）巨 （ ）毅 （ ）定 （ ）難 克、刻：深（ ） 攻（ ） （ ）苦 （ ）服 （ ）制 已、以：（ ）經(jīng) 可（ ） （ ）后 （ ）為 （ ）知 詳、祥：（ ）細 （ ）略 （ ）和 和（ ）