【正文】 。 XX省 XX縣區(qū)三家鄉(xiāng)孤山小學(xué)校長(zhǎng)。由于工資待遇、自然條件、物質(zhì)生活和精神生活的巨大反差，帶來(lái)了教師分配的不平衡。他們教會(huì)偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子說(shuō)普通話，講外語(yǔ)。幫助聯(lián)系 資助了 300 多貧困學(xué)生。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。你們的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是 燃燒。人都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我也愛(ài)我的學(xué)生，也喜歡我的三尺講臺(tái)，每每站在講臺(tái)上我就會(huì)全身心的 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè) 投入，但是和鄧?yán)蠋煴绕饋?lái)，我才知道這差距不是一點(diǎn)點(diǎn)，到底差在哪里。鑄就了人生的美麗。是老師，支撐起我們一代人的脊梁。最美教師，美在大愛(ài)。新發(fā)布依族鄉(xiāng)第一位外省籍教師。 第三篇：尋找最美鄉(xiāng)村教師尋找最美鄉(xiāng)村教師 —— 觀后感 王莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)四班姜文秀 我們每個(gè)人心中都有一個(gè)神圣的職業(yè) —— 醫(yī)生、教師、警察，而我心中最神圣的職業(yè) —— 教師，他們?cè)谧约旱膷徫簧蠠o(wú)私奉獻(xiàn)， 第 7 頁(yè) 共 13 頁(yè) 就像一句話中描述的 “ 如果學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)的花朵，那么教師就是無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁。 二、最美教師，美在大愛(ài) 一人身兼數(shù)職，既是傳道授業(yè)解惑的老師，又是縫縫補(bǔ)補(bǔ)的爸爸媽媽，是親情，更是師生情，不放棄每一位學(xué)生，不拋棄每一個(gè)有身體缺陷的孩子，用溫暖，用愛(ài)去感染他們，走進(jìn)他們，關(guān)愛(ài)呵護(hù)他們。后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)藏族的孩子聽(tīng)不懂他的話，他走進(jìn)藏族家庭，學(xué)習(xí)他們的生活方式，學(xué)習(xí)藏族語(yǔ)言，很快他就能講一口流利的藏語(yǔ)。我們的心靈又一次經(jīng)受了洗禮。于貴勤將一所破爛不堪、教學(xué)質(zhì)量較差的村級(jí)小學(xué)逐步打造成固定資產(chǎn)達(dá) 220 多萬(wàn)元，辦學(xué)條件和教育教學(xué)質(zhì)量都成為縣、市、省、全國(guó)所關(guān)注的品牌學(xué)校。許多教師們的頭銜多的數(shù)不勝數(shù)，甚至憑借各種關(guān)系，各種途徑到城市當(dāng)老師，慢慢的造成了貧困地區(qū)教師短缺，學(xué)生知識(shí)銜接不上的現(xiàn)象。因?yàn)楫?dāng)?shù)刈贤饩€的強(qiáng)烈照射和不衛(wèi)生的飲水條件，孫麗娜右眼失明，左眼視力下降到，而他們并不后悔，他們說(shuō)只要還能動(dòng)，就一直教下去。為學(xué)校修建了飲水專線，使五十年歷史的學(xué)校有了水源。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。不停的燃燒。我在苦苦思索 我處在東風(fēng)小學(xué)這樣一所省重點(diǎn)的小學(xué)，有一個(gè)那樣關(guān)心、培養(yǎng)我們不求回報(bào)的好校長(zhǎng)，那么多熱心的同事，可是我又做了些什么。 我們知道，您一定也有追求優(yōu)越生活的夢(mèng)想，但為了孩子們，您放下了一切繁華，甘 愿躬耕三尺講臺(tái)。 大家都說(shuō)老師培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)，老師就是祖國(guó)的棟梁。 第二是關(guān)愛(ài)學(xué)生、心底無(wú)私。 第四篇：尋找最美鄉(xiāng)村教師尋找最美鄉(xiāng)村教師 XX 省 XX 縣區(qū)新發(fā)布依族鄉(xiāng)寶塔村新發(fā)民族小學(xué) 劉習(xí)聰，新發(fā)民族小學(xué)特崗教師。 ” 我們不能至于感動(dòng)，我們?cè)诟袆?dòng)的同時(shí)，更應(yīng)反求諸己，通過(guò)最美鄉(xiāng)村教師的精神提升自己，讓最美的光環(huán)真 正的落實(shí)到個(gè)人行動(dòng)之中，讓最美普通人不再是群體的典型代名詞。選擇一份職業(yè)，要堅(jiān)守一份責(zé)任。他也時(shí)常想念遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的年邁的父母，但是他想到了藏族人民需要他，他要留下來(lái)幫助他們。這些老師太偉大了。她幫助許多孩子走出深山，成為名牌大學(xué)的大學(xué)生。雖然現(xiàn)在我們國(guó)家對(duì)教育投入的力度加大，但鄉(xiāng)村教育形勢(shì)仍令人心寒。 “ 翅膀折了，心也要飛翔 ” —— “ 雙拐 ” 老師曾偉奮自強(qiáng)自立的人生經(jīng)歷，以微笑面對(duì)對(duì)苦難的人生態(tài)度。家訪過(guò)教過(guò)的588 名學(xué)生。向