【正文】 就四腳朝天，沒(méi)法逃跑了。我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨，約十七米 長(zhǎng) ，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。不同種類的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。 我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。 ? 步驟二： 認(rèn)真分析文章，從詞、句、段、寫作特點(diǎn)等多方面找出文章的主要信息，然后選用合適的方法進(jìn)行概括。 《 賣火柴的小女孩 》 方法：題目擴(kuò)展 法 提出相關(guān)問(wèn)題： 擴(kuò)展成一句話： 加以完善： 主要內(nèi)容： 賣火柴的小女孩怎樣了呢？ 賣火柴的小女孩凍死在街頭。 ” 我們乘著木船，蕩舟漓江，來(lái)觀賞桂林的山水。有一種號(hào)稱 “ 海中之虎 ” 的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就把它吃光。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來(lái)還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。 那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。每年四五月間，龐大的海龜成群爬到沙灘上來(lái)產(chǎn)卵。 魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。它們?cè)诤Ｑ罄镉蔚臅r(shí)候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進(jìn)嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來(lái)，把小魚小蝦吞進(jìn)肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。 形體特點(diǎn) 進(jìn)化過(guò)程 分類 生活習(xí)性 介紹了鯨的 形體特點(diǎn) 、 進(jìn)化過(guò)程 、 種類 和 生活習(xí)性 等方面的知識(shí)。 靜 清 綠 奇 秀 險(xiǎn) 描寫了桂林的水 靜 、 清 、 綠和桂林的山 奇 、 秀 、 險(xiǎn) 的特點(diǎn)。 獨(dú)立閱讀 1篇課文：這篇課文可以用什么方法來(lái)概括？把主要內(nèi)容和所用概括方法寫在學(xué)習(xí)卡上。 ” 我