【正文】 宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就是聯(lián)系了群眾，跟其他普通教師聯(lián)系得少。 1領(lǐng)導(dǎo)在管理上制定了規(guī)章制度，但在檢查落實(shí)方面，持之以恒不夠。在 民主生活會(huì)上，也只是過多地自我批評(píng)，互相批評(píng)的不是很尖銳，怕影響團(tuán)結(jié)，有應(yīng)付走過場的現(xiàn)象。對(duì)非職責(zé)范圍內(nèi)的事情主動(dòng)服務(wù)不夠。 4缺乏親和力，作為班長在班子成員面前過于嚴(yán)厲，很難接近，與下屬很少溝通、很少交流，聽不到真實(shí)情況，不利于工作的科學(xué)決策。 5帶領(lǐng)干部職工參加有利于身心健康的文體活動(dòng)較少。 。 2互相批評(píng)的風(fēng)氣尚未形成。 3接受新事物的速度不夠快，建議重視學(xué)習(xí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。 4抓工作一桿子插到底，管得過多過細(xì)，認(rèn)為只有自己抓著放心， 對(duì)其他同志放不下心。 ，只滿足于在文化領(lǐng)域爭創(chuàng)一流。 5開展有利于干部職工身心健康的文體活動(dòng)較少。經(jīng)常對(duì)別人評(píng)個(gè)頭品個(gè)足，意識(shí)不到自己身 上毛病也不少。 有好人主義思想。 2存在著學(xué)習(xí)理論知識(shí)不足，對(duì)黨的基本理論和經(jīng)典著作沒有能夠 認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，而且沒有達(dá)到學(xué)用結(jié)合的標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)說起來頭頭是道，但用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，解決問題的能力不強(qiáng)。 上班時(shí)間喝咖啡、泡枸杞，存在享樂主義。 5在全市工作中缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情。 4在無私奉獻(xiàn)上做得還不夠好，有時(shí)在思想深處還摻雜著私心邪念， 有一些患得患失的情緒等等。處理事情比較 “ 圓滑 ” ，一團(tuán)和氣，你好我好大家好。 2宗旨觀念有待加強(qiáng)，服務(wù)意識(shí)有待提升。 1 .對(duì)有些事情工作處理方法方法不夠恰當(dāng)，缺乏好的策略，總認(rèn)為自己的意圖是好的，方式方法欠缺一些同志們都會(huì)諒解 的。 工作關(guān)注形式多。例如平時(shí)考試有時(shí)會(huì)讓學(xué)生來幫改選擇題。 四、對(duì)姜麗同志的批評(píng)意見 ，不主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)的 扶貧文件、政策，導(dǎo)致工作思路不清。 主要表現(xiàn)為： ① 、對(duì)精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)工作的相關(guān)政策拿捏不準(zhǔn)； ② 、上級(jí)傳達(dá)的各項(xiàng)會(huì)議精神吃不透，導(dǎo)致思想上弱化。 ，工作積極性有待提高。 認(rèn)為自己職稱高、資格老，工作不認(rèn)真，傲氣十足，不虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，我行我素，不講大局，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在工作安排和落實(shí)工作時(shí)不深入思考、不結(jié)合實(shí)際，提前謀劃工作不足，對(duì)工作的思謀不深，提出可供決策、參考的意見建議少、可操作性差，一旦在執(zhí)行中遇到問題就卡殼，無計(jì)可施。 深入基層少，對(duì)全市文化市場的動(dòng)態(tài)了解的不全面。有時(shí)存在著發(fā)揚(yáng)民主不夠或集中統(tǒng)一也不夠的問題，工作有時(shí)停留于一般化，缺乏很強(qiáng)的創(chuàng)造性和創(chuàng)新精神，實(shí)際工作中滿足現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)平穩(wěn)，過多的注重 *****工作的完成，工作中缺乏創(chuàng)新，尤其是涉 及人員穩(wěn)定的事情過于謹(jǐn)慎，對(duì)實(shí)際工作中的創(chuàng)新等有些存在不應(yīng)該的懷疑態(tài)度。年紀(jì)不大，像個(gè)老頭兒，遇到難事光想推，缺少擔(dān)當(dāng)勇氣。 好拿手電筒照別人。 5對(duì)一線執(zhí)法人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)較少。 帶頭到一線執(zhí)法的力度不夠。表現(xiàn)在工作上按部就班， “ 指一指， 拜一拜 ” ，創(chuàng)新理念不夠。 2工作抓落實(shí)不具體、不深入，習(xí)慣于當(dāng)二傳手，創(chuàng)新意識(shí)開展工 作不夠。批評(píng)常常變 成了指責(zé)，特別是工作上出現(xiàn)了紕漏，不是給同志們舉一反三，查原因、究根源，而是用棍棒敲打的方式訓(xùn)斥，甚至指責(zé)，加重了同志們的心理負(fù)擔(dān)。 50、缺乏擔(dān)當(dāng)，存在著多一事不如少一事的心態(tài)，對(duì)一些熱點(diǎn)難點(diǎn)問 題不積極不主動(dòng)。 第 22 頁 共 22 頁 5帶頭到一線執(zhí)法的力度不夠。 4喜歡背后說人，不當(dāng)面指出。 3求穩(wěn)怕亂，明哲保身，有時(shí)所屬人員抱怨較多，作為 干部骨干， 沒有及時(shí)去批評(píng)指正，而是放任自流。 2實(shí) 踐教育活動(dòng)要注重務(wù)實(shí)有效。 1工作舉措方面要明確工作思路和內(nèi)部的工作分工，做好各項(xiàng)工作 的的堅(jiān)強(qiáng)后盾，更多收集有利于本單位發(fā)展的建議，多與普通職工交流談心，多下基層深入調(diào)查研究，關(guān)心基層干部職工，對(duì)職工、基層反映的問題應(yīng)積極協(xié)調(diào)解決，切實(shí)解決實(shí)際問題和困難。 第五篇：批評(píng)意見清單民主生活會(huì)上提出的批評(píng)意見 主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情不足。 4在工作中，有時(shí)會(huì)有脾氣暴躁的現(xiàn)象。 3工作中重安排，輕方法，有時(shí)把繁重的工作安排下去后，沒有及時(shí)交給他們合適正確的方法。 ，存在急于求成的心態(tài)。理論學(xué)習(xí)重視不夠，強(qiáng)調(diào)事務(wù)多，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不廣泛，有時(shí)只注重實(shí)用主義，即用即學(xué)，不注重全面、系統(tǒng)。 缺乏鍛煉身體，致使沒有把最好的身體狀態(tài)帶到工作中，有時(shí)帶病上班。有的工作安排后，不指導(dǎo)分