【正文】 。做好安全宣傳教育，完善應(yīng)急預(yù)案，加大預(yù)案演練力度；落實(shí)校園安全工作責(zé)任制，加強(qiáng)安全檢查，排除各種隱患；重點(diǎn)抓好寄宿制學(xué)校、民辦學(xué)校和進(jìn)城務(wù)工人員子女學(xué)校的安全工作；規(guī)范學(xué)校護(hù)衛(wèi)隊(duì)伍建設(shè)和管理，加大學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理的力度；嚴(yán)格師生外出審批制度，加強(qiáng)春秋游安全管理，規(guī)范學(xué)生接送車；完善教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急 第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè) 預(yù)案和體制機(jī)制，切實(shí)做好教育系統(tǒng)穩(wěn)定工作；以人為本，大力創(chuàng)建 “ 平安校園 ” 和 “ 綠色校園 ” ，力爭(zhēng)使全市中小學(xué)生環(huán)境教育普及率達(dá)到 100%。 （二）加大教育經(jīng)費(fèi)投入，優(yōu)化城鄉(xiāng)教育資源配置。爭(zhēng)創(chuàng)省示范專業(yè) 1 個(gè)， XX 市示范專業(yè) 2 個(gè)， XX 市實(shí)訓(xùn)基地 1 個(gè)。 第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè) 學(xué)校教育工作思路 —— 工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 xx 年，我市教育事業(yè)以黨的 xx 屆五中全會(huì)和全國(guó)全省教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，深入貫徹國(guó)家和 XX 省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，啟動(dòng)實(shí)施《 XX 縣區(qū) “ 十二五 ” 教育事業(yè)改革與發(fā)展規(guī)劃》，創(chuàng)新教育發(fā)展機(jī)制，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，啟動(dòng) “ 雙十大工程 ” ，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為 “ 十二五 ” 教育發(fā)展起好步開(kāi)好局，朝著率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、辦好人民滿意教育的目標(biāo)邁進(jìn)。 （七）學(xué)?；窘ㄔO(shè)：全面推進(jìn) “ 校安工程 ” 拆建項(xiàng)目建設(shè)工作，爭(zhēng)取瑞安電大遷建等 5 個(gè)市重點(diǎn)工程項(xiàng)目開(kāi)工建設(shè)。 。 （四）提升教師隊(duì)伍水平，滿足教育事業(yè)發(fā)展需要。深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織；加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，實(shí)施學(xué)校黨建工作目標(biāo)管理責(zé)任制；落實(shí)黨風(fēng)廉政和行風(fēng)建設(shè)責(zé)任制，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)職能，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和宏觀指導(dǎo)能力，規(guī)范各類檢查工作，主動(dòng)服務(wù)基層、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)師生；切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān) 工作作風(fēng)，做好教育審批服務(wù)工作，打造陽(yáng)光窗口；加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察審計(jì)工作；做好離退休干部工作；做好計(jì)生、檔案管理、語(yǔ)言文字、信訪、工會(huì)組織建設(shè)等工作；加大教育宣傳力度，重點(diǎn)加強(qiáng)教育宣傳信息隊(duì)伍和陣地建設(shè)，動(dòng)員和鼓勵(lì)全社會(huì)共同關(guān)心和支持教育發(fā)展，努力營(yíng)造優(yōu)先發(fā)展教育的優(yōu)良社會(huì)輿論環(huán)境。放眼全國(guó)，多方面、多層次吸收優(yōu)秀人才進(jìn)入我市教師隊(duì)伍，招聘重點(diǎn)大學(xué)優(yōu)秀碩士研究生若干名；嚴(yán)格教師準(zhǔn)入制度，規(guī)范公正招錄師范類畢業(yè)生，規(guī)范教師資格證考試，建立健全教師轉(zhuǎn)崗、退出機(jī)制；科學(xué)均衡調(diào)配教師，完善職稱評(píng)審，規(guī)范編制管理，科學(xué)合理設(shè)置崗位，公開(kāi)招聘，競(jìng)爭(zhēng)上崗，逐步建立能上能下、能進(jìn)能出的用人機(jī)制；健全收入分配制度，推進(jìn)對(duì)教師的分類管理，完善獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放辦法，發(fā)揮教師評(píng)價(jià)作用；完善在職教師合理流動(dòng)調(diào)配，繼續(xù)實(shí)行綜合量化評(píng)估考核機(jī)制，引導(dǎo)市