【正文】 器，煤氣，蠟燭等易燃易爆物品。放學和下課時在樓道、門口等黑暗和狹窄的地方互相爭先而造成的擠壓、踐踏等事故。校園踩踏事故為代表的校園傷害案件接連發(fā)生；校園周邊違法經(jīng)營的網(wǎng)吧、游戲廳、飲食攤點問題依然嚴重，校園周邊環(huán)境治理的任務(wù)艱巨；學生交通事故、溺水事件不斷；針對青少年學生的惡性刑事治安案件急劇增加等。哥們義氣拉幫結(jié)伙；為小摩擦使用武力；盲目消費導(dǎo)致偷盜；不良交往拉人下水；少數(shù) 教師有體罰行為。 3 （二）校園安全教育形式化，學校安全保護意識低，缺乏對學生和教師的安全教育?，F(xiàn)代價值觀更重視人的生命，將生命視為最寶貴的東西。 五是尊重人性原則。 二是全面提高學校安全工作管理水平。定期進行消防安全大檢查，對重點部位和人員集中場所或可能造成安全事故的場所隨時注意檢查，發(fā) 現(xiàn)隱患，立即整改。門衛(wèi)值班人員要對外來人員實行審查、通報、登記準入制度，嚴格控制外來人員、車輛、違禁品等進入校園。 四、落實責任制和責任追究制。首先，針對可能對校園安全存 11 在潛在威脅的確定和不確定隱患，設(shè)計出相應(yīng)的危機預(yù)警預(yù)案和危機應(yīng)急處置預(yù)案。要有針對性地廣泛開展防溺水安 第 11 頁 共 14 頁 9 全教育活動，通過專題召開防溺水安全教育家長會和致學生家長一封信等形式，告知每個學 生家長要切實承擔起學生離校后的監(jiān)護責任。 二是要抓好食品安全。在學校考核、評估、評優(yōu)、評獎等活動中，都要把學校安全工作作為基本條件予以考慮，要實行 學校安全工作 “ 一票否決 ” 制度。 四是科學性原則。 “ 安全第一 ” 的原則就是要處理好安全工作與學校教學的關(guān)系，在保障學校師生人身和財產(chǎn)安全的基礎(chǔ)上開展教育教學活動。 （二）校園安全事故的誘因 中小學（幼兒園）校園安全事故的發(fā)生，其成因是多方面的，既有主觀上的過失和疏忽，又有客觀上的條件限制和不可抗力。 五是勞動或社會實踐事故。因此，加強中小學（幼兒園）校園安全工作迫在眉睫。乘座貨車或超載車輛而造成車翻人傷亡的事故。學 生自救自護能力差，遇到暴風雨、地震、洪水等自然災(zāi)害無法有效防衛(wèi)造成的傷害。當學校的安 全工作與其他教育教學工作發(fā)生矛盾和沖突時，要以學校的 4 安全工作為重。事實證明，事前的預(yù)防及防范方法勝于事后被動型的救災(zāi)方法。 各地教育行政部門、各級各類學校，根據(jù)各自的實際情況， 第 8 頁 共 14 頁 建立健全具有可操作性的安全工作責任制，任務(wù)分解落實到人。按照教育部《中小學公共安全教育指導(dǎo)綱要》要求和《 XX 省教育廳關(guān)于加強中小學公共安全教育教學工作的通知》精神，每周開設(shè)一節(jié)安全教育課程，做到課時、教師、教材三落實。女生宿舍實行 “ 封閉式 ” 管理，做好學生夜間點名工作，發(fā)現(xiàn)夜不歸宿者及時報告。對重大隱患問題，要實行領(lǐng)導(dǎo) 第 13 頁 共 14 頁 包案，限期整改，做到徹查徹改、除患務(wù)盡。同時，要嚴格按 第 14 頁 共 14 頁 照事故原因未查清不放過，責任人員未處理不放過，綜合治理措施未落實不放過，有關(guān)人員未受教育不放過的 “ 四不放過 ” 原則，進行嚴肅處理和追究。在校 學生憑有效證件（如學生證）出入校園；學校（幼兒園）實行封閉管理制度，學生上課期間和放學離校后要求大門 10 落鎖，安保人員每天要填寫學校安全保衛(wèi)值班日志、校園巡邏記錄。加強師生安全用電教育，傳授安全用電知識。另外，對學校存在的各類安