7學(xué)習(xí)某年小學(xué)語文新課標(biāo)心得體會(huì)(留存版)
【正文】 2024 年 7 月，我有幸參加了教委組織的新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)，我反復(fù)認(rèn)真地閱讀了 “ 關(guān)注《小學(xué)語文新課標(biāo)》 ” ，我受益匪淺，收獲豐厚，使我加深了對新課程改革的理解與體會(huì)，我進(jìn)一步認(rèn)識到了新課改的必要性和緊迫性。 二、注重學(xué)生的閱讀背誦 俗語說。九年課外閱讀總量應(yīng)在 400 萬字以上。我會(huì)有效結(jié)合 “345 優(yōu)質(zhì)高效課堂 ” 教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 總之，在新的課程、新的學(xué)習(xí)方式、新的教學(xué)氛圍下，需要老師引領(lǐng)學(xué)生開辟出一片語文學(xué)習(xí)生活的新天地，在這片天地里，教師和學(xué)生將共同成長，不斷進(jìn)步。在 “ 讀 ” 的基礎(chǔ)上， “ 悟 ” 出精髓。 語文新課標(biāo)明確提出 “ 要重視朗讀和默讀。 語文新課標(biāo)明確提出。因此，語文教學(xué)必須以學(xué)生為中心，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)生的將來學(xué)習(xí)和今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們看到有些語文教師卻對 “ 讀 ” 束之高閣，在閱讀教學(xué)中去搞新花樣。心理學(xué)家早有實(shí)驗(yàn)結(jié)論：多種分析器官協(xié)同作用的效果最好 。為 此，要關(guān)注兒童的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，并以兒童的經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)為中介，解決語文課程的抽象性、概括性、典型性與兒童生活的具體性、多樣性、獨(dú)特性的矛盾
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