【正文】 種貼近現(xiàn)實(shí)的情景中，可以很好的培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決日常問(wèn)題的習(xí)慣，提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，正所謂取材于生活，應(yīng)用于生活。游戲也就因此成了信息技術(shù)教師的一個(gè)勁敵，夸美紐斯說(shuō)過(guò)：“興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂(lè)和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。 [關(guān)鍵詞 ] 信息技術(shù) 課堂效率 隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的重要性，國(guó)家對(duì)中小學(xué)信息技術(shù)的掌握程度也越來(lái)越重視，特別是新一輪的教材改革，已經(jīng)把信息技術(shù)課列為高中階段必修課程。由于現(xiàn)在大部分學(xué)校的信息技術(shù)教師還是擔(dān)任著信息技術(shù)教學(xué)和電教的雙重工作 ,許多教師從來(lái)不備課 ,上課的時(shí)候隨心所欲、想到什么地方就說(shuō)什么 ,學(xué)生沒(méi)有積極性、目的性，學(xué)習(xí)效果差。各種信息技術(shù)的運(yùn)用就圍繞在我們身邊，從中挑選出一些和學(xué)生聯(lián)系密切的，符合教學(xué)目標(biāo)的事件與問(wèn)題在課堂上創(chuàng)設(shè)成教學(xué)情景并不困難。 以上是本人在這幾年從事教學(xué)工作以來(lái)，對(duì)如何提高信息技術(shù)課堂教學(xué)效率的一些粗淺的看法和認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生還會(huì)不斷地獲得成就感，可以更大地激發(fā)他們的求知欲望。如果機(jī)房的硬件配置低，運(yùn)行緩慢；或者軟件有問(wèn)題，頻繁出錯(cuò)，學(xué)生練習(xí)的激情就會(huì)大大降低，更談不上效率的提高。 一、備課方面