【正文】 助學，幫助貧困家庭學生接受義務(wù)教育，保證沒有一個學生因為家庭貧困而輟學。落實寄宿制學校的安全保衛(wèi)、生活管理、衛(wèi)生保健等方面人員編制。至年，全區(qū)新建、改（擴）建學校 9 所，所有學校均達到層次目標管理規(guī)范級辦學標準，基本實現(xiàn)中小學標準化，開創(chuàng)全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的新局面。十一五 ” 期間，重點解決我區(qū)農(nóng)村寄宿制學校不足和學生生活設(shè)施不配套，及農(nóng)村中小學辦學條件簡陋和教學儀器配備嚴重不足等突出問題，積極爭 取上級配套資金的支持，并切實用好中小學標準化建設(shè)專項經(jīng)費。加強干部教師交流互動管理。完善普通教育學校接受殘疾兒童、少年隨班就讀辦法，保障特殊兒童、少年受教育權(quán)利。進一步規(guī)范學校辦學行為。形成良好的校風、教風和學風，營造團結(jié)友愛、快樂和諧的學習生活氛圍。全面落實已出臺的義務(wù)教育籌資政策。進一步完善教育評價體系，建立符合素質(zhì)教育要求的學生學習和成長的綜合素質(zhì)評價體系。深入開展農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革工作。核定的編制總額內(nèi)傾斜配備農(nóng)村學校教師編制。 第 2 頁 共 9 頁 二）逐步實現(xiàn)全區(qū)義務(wù)教育學校在辦學條件、師資水平、管理水平、教育質(zhì)量等方面的基本 均衡，總體目標：以改善農(nóng)村學校和城鎮(zhèn)薄弱學校辦學條件為重點。加強義務(wù)教育學校校點布局調(diào)整的力度。建立城鎮(zhèn)中小學教師定期到農(nóng)村支教制度，逐步推行中小學校長定期交流輪換，進一步強化中小學特級教師、中學研究員、市級骨干教師到農(nóng)村學校定期講學支教制度和農(nóng)村學校校長、教師到 XX 縣區(qū)學校任職、培訓(xùn)制度。積極籌措資金，設(shè)立教育扶貧助困專項基金，幫助貧困家庭子女完成學業(yè)。義務(wù)教育階段學校要堅持免試就近入學，堅持不分重點班、快慢班、特色班等，所有學生一律實行 均衡編班，保證義務(wù)教育的公平；學校不得隨意開除、勸退學生。組織開展形式多樣的校園文化活動，吸引廣大學生積極參與，樹立健康第一的思想，重視體育鍛煉，不斷提高學生的身體素質(zhì)；廣泛開展