【正文】 水平。同時，各中職學?？茖W制定發(fā)展規(guī)劃，爭取項目資金，改善辦學條件。以十堰高級職校、十堰職業(yè)技術集團學校為例，學校連續(xù)兩年招聘教師，汽車類、機械類專業(yè)教師崗位無人報考或報考人數(shù)達不到規(guī)定比例不能招考，受現(xiàn)行教師招聘辦法的制約，個別實踐經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀人才又難以招錄進校。圍繞這一目標，近期我們將下發(fā)《 xx 市人民政府關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，并將于 6 月份召開全市職業(yè)教育工作會議，全面部署我市職業(yè)教育改革發(fā)展工作，強化工作措施，突出抓好以下工作。整合并高效利用分散在各 第 12 頁 共 12 頁 部門的培訓經(jīng)費，發(fā)揮財政資金在職業(yè)培訓中的 “ 杠桿 ” 作用。推動地方政府和有關部門加大對就業(yè)準入制度執(zhí)行情況的監(jiān)察力度，嚴格執(zhí)行 “ 先培訓后就業(yè) ” 和 “ 先持證后上崗 ” 要求。落實國家、省《關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》要求，將職業(yè)教育納入公共財政保 障范圍并隨著政府財力的增長，逐步增加投入。二是企業(yè)技術革新突飛猛進，學校專業(yè)設置、教學計劃、教學內(nèi)容、課程安排在短時間內(nèi)難以跟上企業(yè)技術更新的步伐，造成學校人才培養(yǎng)與企業(yè)用工要求不同步，專業(yè)課程設置與市場需求脫節(jié)、畢業(yè)生不能很好地滿足需要。根據(jù)測算中職理工類專業(yè)生均公用經(jīng)費為 3900 元，文科類為 3500 元。全市各職業(yè)院校主動聯(lián)系市內(nèi)外實力雄厚的企業(yè)，積極開展校企合作。 建立技能大賽制度，加強技能型人才培養(yǎng)。 加強中高職銜接，促進職業(yè)教育組團發(fā)展。為加大產(chǎn)教融合力度，我們在全省率先下發(fā)了《關于進一步加強職業(yè)教育校企合作的意見》（十政發(fā)〔 2024〕 43 號），根據(jù) “ 一主四大 ” 戰(zhàn)略發(fā)展目標，圍繞汽車、機加、旅 游、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等骨干專業(yè)，調(diào)動年銷售收入過億的相關行業(yè)、大型企業(yè)與職業(yè)院校對口聯(lián)系，開展校企一體化辦學實踐，初步形成了政府統(tǒng)籌、部門聯(lián)動、行業(yè)指導、企業(yè)參與的校企合作良性運行機制，呈現(xiàn)出校企聯(lián)合、行校聯(lián)合的良好局面，增強了職業(yè)教育發(fā)展后勁。中等職業(yè)學校 18 所，包括 3 所國家示范學校， 5 所省示范學校， 10 所其他中職學校（含3 所民辦中職學校）；有在校學生 20240 人，教職工 2860 人，專任教師 1842 人；開設專業(yè) 48 個（其中省級品牌專業(yè) 16 個），建有中央、省財政支持的實訓基地 13 個；五年來累計培養(yǎng)中職畢業(yè)生 6 萬余人，畢業(yè)生就業(yè)率達到 96%以上。鄖陽區(qū)、xx 縣職業(yè)教育資源實現(xiàn)整合， xx 縣、 xx 縣、 xx 縣職業(yè)學校遷建工作納入政府議事日程， xx 市整合工作正在推進之中。 2024 年以來，先后推廣了十堰高級職業(yè)學校、xx 縣職業(yè)學校課改經(jīng)驗。全市中職技能高考成績不斷提升。上述改革措施促進了十堰職業(yè)教育，尤其是中等職業(yè)教育的發(fā)展。 （三）職業(yè)教育資源整合未完全到位。創(chuàng)新目標管理機制，對各縣（市、區(qū)）政府和相關職能部門及行業(yè)履行發(fā)展職業(yè)教育的情況進行督查考核和獎優(yōu)評先。對急需緊缺專業(yè)技術崗位，可按規(guī)定采取考核認定后直接引進。增加職業(yè)院校教師評選推薦特級教師、湖北名師、政府津貼專家和 “ 五一勞動獎章 ” 的比例。 （二）加大職業(yè)教育資源的整合力度。 xx 市 4 所公辦中等職業(yè)學校的整合問題已經(jīng)多次調(diào)研并形成一致意見，需加大推進力度。 三、存在的主要問題 （一）職業(yè)教育經(jīng)費投入不足，職業(yè)院校辦學條件亟待改善。 第 7 頁 共 12 頁 推進職業(yè)教育信息化建設。 夯實德育基礎，強化養(yǎng)成教育。全市中等職業(yè)學校主動對接區(qū)域