【正文】 的短處，善于向同學學習，合理確定自己的目標，追求屬于自己的成功。影響：自信激起了他的智慧和潛能，使他成為橫掃歐洲的一代名將。請你分別為他們提供切實可行的改進建議。 你認為小軍的這種認識自己的方法對不對 ?為什么 ?同時請你分析小軍行為上發(fā)生變化的原因，并幫他找找對策。隨后，他知道了事情真相，抱恨終身。解答此題可用排除法，不是只有成功的人才擁有自信，自信的人也不一定成功。他的研究成果是天氣預報和氣候預報的重要基礎，對提高氣象業(yè)務水平起到了重要作用。 16屆奧運會，美國鏈球選手康內(nèi)利隨意地在賽場上用鏈球砸了幾個坑。 能力提升 一、辨析 題 ，他在歌唱方面曾受過一些專門的訓練，唱歌很動聽，常常在課余教大家唱歌，豐富了同學們的課余生活。 ◆交流共享 (2)請給材料一至少設計一個問題及答案，與同學交流，以引起大家對主題實踐活動的深度思考。對于后一類人的建議：當自卑感出現(xiàn)時，換一種方式思考、解決問題，努力克服自己的自卑心理，不使用貶義的自我描述詞語，請同學提醒并監(jiān)督自己的不足之處，主動結識以前不敢主動接觸的人，有針對性地消除自認為危害性大的弱點，努力用勤奮塑造自我，做到自信不自大、成功不自滿。 材料二：一次，心理老師請李東同學描述自己。他們在創(chuàng)造的過程中體驗快樂，并不看重最終結果。他極為討厭午餐時間的到來，從不踏進食堂門一步。綜合拓展 一、不定項選擇題 ，轉學到了一個新環(huán)境?？傆X得自己無能，無論是在上課的時候，還是參加集體活動時，或是在