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第2課秦朝中央集權制度的形成(4)(留存版)

2025-01-23 12:05上一頁面

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【正文】 點呢?為什么? 由此引入郡縣制的全面推行 . 郡縣制的起源 郡縣制度是春秋戰(zhàn)國時期以來逐步形成的地方行政制度。 ( 1.郡縣制的由來和推行 (1)春秋時期,一些諸侯國在新兼并的地區(qū)設縣,后來又在邊地設郡。 (3)奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局;為歷代王朝所沿用,且不斷加強和完善。 消極措施: 焚書坑儒、修阿房宮、筑驪山墓、繁重賦役等。 秦朝君主專制中央集權制度的深遠影響 秦王朝建立的中央集權制度,由于行之有效,為歷代封建王朝所沿用,不斷得到加強和完善,奠定了中國兩千多年封建政治制度的基本格局。(學生分組競爭發(fā)言,調動課堂氣氛,給學生一種展示知識的快樂。鄉(xiāng)下面有里,里設里正。統(tǒng)一度量衡、貨幣和車軌:戰(zhàn)國時因諸 侯割據,各國度量衡差異較大。 要點點撥 秦始皇所創(chuàng)建的這套中央官僚機構,是以皇權為中心的中央行政體制。 老師 解說 :“皇帝”名號的確立,是秦完成一統(tǒng)大業(yè)的產物,顯示了皇帝獨尊的權勢的地位,從此,“皇帝”成為我國歷代最高封建統(tǒng)治者的稱謂。 ? 它促進了中國社會的飛速發(fā)展。 【重點難點】 重點: 秦朝中央集權制度的形成(三要素:皇帝制度的確立,地方上推行郡縣制,從中央到地方形成一套完整的官僚體系) 難點: 秦朝創(chuàng)建中央集權制度的作用和影響 【教法】 講述法、講解法、講讀法 【教具】 多媒體課件 【課型】 新授課 【課時】 2 課時 【教學過程】 [教學過程 ] :分封制分封的對象? 分封制與宗法制的關系? 分封制和宗法制的內容? 【 導入新課 】 (2 分鐘 ) 公元前 221 年,秦王嬴政吞并六國,一統(tǒng)海內,成為中華帝國的第一位皇帝。他死后的第二年,屬于他的巨大陵墓才最終完工。秦統(tǒng)一后,中國社會進入快速發(fā)展一途 。在確立“皇帝名稱的同時,秦始皇還規(guī)定了許多維護皇帝權力的制度和方法,首創(chuàng)了皇帝制度?!叭徘洹狈止烂?,各司其職,但都要圍繞著皇權這一中心來設置和運轉。秦統(tǒng)一后,以商鞅變法時的度量衡為標準,全國劃一。又在交通要道上,十里設一亭,亭長負責治安工作。最后教師總結,哪些是積極措施,哪些是消極措施。 。 ) 積極措施: (根據學情,適當補充,不必展開) 北擊匈奴;統(tǒng)一度量衡、貨幣和車軌;統(tǒng)一文字;統(tǒng)一越族、修建馳道和靈渠等等。 (2)把全國的每一個地方、每戶人家都納入國家政治體制之中。戰(zhàn)國時的貨幣繁雜多樣,秦統(tǒng)一后廢除六國舊貨幣,以圓形方孔錢 “秦半兩 ”為統(tǒng)一貨幣。這一體制,充分體現(xiàn)出“家天下”的特點,“九卿”中奉常、宗正、郎中令、少府等官職就是為皇室專設的,是為皇帝私家服務的。 秦朝設置了三公九卿,“三公”是指什么?“九卿”指什么?各有什么職能?請同學們帶著這些問題閱讀第九頁。因此他把三皇和五帝的名稱合為“皇帝”,定為自己的尊號,自稱“始皇帝”,希望由自己開始,子孫能夠二世、三世乃至萬世地傳承,永掌政權。于是,關于始皇帝的陵墓,只剩下了傳說。 : ( 1)認識秦朝統(tǒng)一在中國歷史上重大的均不作用,培養(yǎng)和維護國家統(tǒng)一的愛國主義情感。 【 學生回答 】【 教師總結 】 ? 它結束了中國長期分裂割據的局面 。;
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