【正文】 1，教師理論水平等到較快提升 通過課題研究，全組教師共同努力，閱讀了大量的教育理論書籍，查閱了很多文獻(xiàn)資料，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，更新了教學(xué)觀念，促進(jìn)了課堂高效率，在實踐的同時積極總結(jié)并撰寫論文，確實得到了能力的提升。感受地域文化生活中的音樂內(nèi)容。 四、實 施過程 按照學(xué)年初始制定的科研工作計劃，實施本學(xué)年的科研工作。并且針對我校是城郊中學(xué)這個特點，總結(jié)出了一些不同于城市中學(xué)課堂教學(xué)方法的操作策略。按照課題研究計劃，在 x 月本應(yīng)結(jié)題。現(xiàn)代 服務(wù)業(yè)：我主要從服務(wù)業(yè)結(jié)構(gòu)的角度重點總結(jié)了我市的服務(wù)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，分析了制約我市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的因素，提出了一些發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)促進(jìn)我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的合理化建議。明年的工作中，我將針對上述工作存在的問題，逐步改正和克服，做一個合格的經(jīng)濟(jì)研究工作人員。我們的課題研究不同于學(xué)院和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的研究報告。提出了我市加快發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的幾點建議。 個別教師對研究行為以及過程還有抵觸心理，認(rèn)為這些都是走形式，走過場，說明他們對研究的認(rèn)識還不深刻，或者對研究不認(rèn)同，需要對他們進(jìn)行進(jìn)一步的理論培訓(xùn)。這是我校課題研究實施以來的一次展示。 二、研究目標(biāo) 師生互動教學(xué)策略的研究。 教師方面：在以前的音樂教育活動中，教師以教授結(jié)果為主要目的，往往忽視了音樂在生活中 的教育。我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗 ，將研究成果在教學(xué)中推廣應(yīng)用。 三是堅持每學(xué)期寫好一篇相關(guān)小論文或教學(xué)反思從理論與實踐的結(jié)合部創(chuàng)特色 。 (__年 1 月 —— __年 3 月 )通過在第二階段的教學(xué)時間上，要求課題組成員認(rèn)真反思， 理論與實踐研究的成果整理檔案，形成課題研究結(jié)題報告，接受上級驗收評估。有 29 篇文章在各級教學(xué)刊物中發(fā)表。 三、感謝 在課題研究的過程中，得到了很多教師的指導(dǎo)幫助，特別是一些有實踐經(jīng)驗的教師的引導(dǎo)，讓我在研究的過程中得以順利進(jìn)行下去。 我們還將音樂教育滲透到一日活動中去，通過游戲化的手段幫助幼兒更好的掌握了解生活中的音樂。上下學(xué)期中，到我校交流的三位 外校骨干教師都做了骨干示范課。 研討過程中，一些老師還存在說套話的習(xí)慣，沒有從課題研究的角度去分析，而僅僅就上課的好壞，基本功的問題來分析，層次不夠，深度也不夠。 研究了三個方面的內(nèi)容。但自己今年的幾篇課題研究，還是略顯膚淺，并沒有完全深入進(jìn)去，在課題完成后，也沒有在科技、交通、服務(wù)業(yè)方面的經(jīng)濟(jì)理論知識的積累上有大的進(jìn)步。同時，我還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自己的理論知識，積極參加單位各項活動。因此，我們在課題研究中必須要契合國家發(fā)展戰(zhàn)略，緊緊圍繞市委市政府的經(jīng)濟(jì)工作的中心，對我市發(fā)展中面臨或可能面對的重點與難點問 題，進(jìn)行分析與研究。 課題研究工作報告（熱門）精選篇 5 歲末將至，忙碌的 20__即將過去。 在本學(xué)期期末，科研室綜合一個階段以來各教研組的研究，整理出了不同學(xué)科不同 課型下的課堂教學(xué)中師生互動的教學(xué)模式。 研究活動依托課堂教學(xué)展開。 由于本課題設(shè)計到家長，知識面較廣，有些資源需要家長配合完成，有些生