【正文】 學(xué)”、“學(xué)生朗讀興趣和朗讀習(xí)慣的培養(yǎng)”、“課堂教學(xué)中朗讀訓(xùn)練的落實及效果”、“朗讀教學(xué)總結(jié)如何撰寫”等主題開展了一系列的教科研活動，并且取得了良好的效果。有效的教育、有效的課堂是我們每位教師的追求，也是我們教育教研的最終目標(biāo)。同時我們以省、市級的征文活動為契機，鼓勵教師積極撰寫、投稿。學(xué)校教導(dǎo)處跟蹤指導(dǎo)，帶領(lǐng)各小組不斷修正補充完善。安排的讀書活動，是否讀的有目的、有層次、有方法，是否把讀與思、讀與悟、讀與說、讀與寫有機的結(jié)合起來?！逼浯?，我們組織教師學(xué)習(xí)陳樹民老師關(guān)于朗讀教學(xué)的系列講座，促使大家進一步認(rèn)識到朗讀教學(xué)的重要性以及進行朗讀教學(xué)的方式方法等，消除了教師懼怕朗讀教學(xué)的心理。（3）按課題的要求，對參與課題研究的教師要求及時用所開發(fā)的資料進行教學(xué)，并且每月進行課題前后學(xué)生學(xué)習(xí)成績對比分析，討論交流。低段，特別是高一年級的語法及詞匯在目前還處在一個初級階段，尚缺乏一定的系統(tǒng)性和完備性，教師要通過本校的實際情況和學(xué)生特點來制定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計劃。本學(xué)期，語文課題組舉行研討課三次。二、提高認(rèn)識，加強學(xué)習(xí)今年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，針對我校地處山區(qū)、老年教師較多以及現(xiàn)代多媒體教育技術(shù)掌握不熟悉的情況，投入經(jīng)費建設(shè)了多媒體教室，積極探索加速學(xué)校教育現(xiàn)代化的途徑和方法。因為邕寧區(qū)是一個典型的農(nóng)村城區(qū)，農(nóng)村人口占85%。在實施課程改革7年以來，新課改的理念已經(jīng)深入人心，對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)有了很大的突破。首先加強課題組教師的理論學(xué)習(xí)，我校教育教學(xué)科研理論集中學(xué)習(xí)三次，通過理論學(xué)習(xí)，使我們的課題研究，有知識支柱，使我們在研究的過程中，有明確的方向。（分別是顏老師上的一年級語文《jqx》、李老師上的四年級語文《頤和園》、蘇老師上的五年級語文《 狼牙山五壯士》）在每次的活動中，我都能認(rèn)真學(xué)習(xí)、記錄，和課題組的老師座談，交流。研究學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生在獲取知識的每一個環(huán)節(jié)上都能積極主動、積極探索、積極參與。（4）每月定時學(xué)習(xí)有關(guān)理論，充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源來對自己的課題研究進行補充修改。第三，使教師明確了課題研究的目的、任務(wù)及操作的思路。安排的讀書活動是否有利于促進學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和感悟。每位課題組成員每月上交案例分析、課題研究反思等。許多教師把自己在教學(xué)和課題研究中收集到的點滴寫成論文并積極參加各級各類的論文評比。積極進行課題研究構(gòu)筑有效生命課堂。這樣就使課的教學(xué)突出了課題的內(nèi)容，保證了課堂教學(xué)的質(zhì)量。二、立足課堂，精心指導(dǎo)朗讀，強化朗讀訓(xùn)練。教師的教學(xué)水平和科研能力有了一定的提高。教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，參加培訓(xùn)，用新的教學(xué)理論武裝思想。五、存在的問題由于本自己擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)活動比較頻繁，本人的課題研討課還沒有得到落實，有待繼續(xù)下功夫。認(rèn)識到課題研究是學(xué)校工作的重要組成部分，現(xiàn)代多媒體教育可以大大改善教學(xué)的條件，更新各種教學(xué)手段，給學(xué)生提供一種現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，可以讓師生們切實感覺到信息化與自己工作、學(xué)習(xí)和生活的貼近。數(shù)學(xué)語言發(fā)展水平較低，課堂上對數(shù)學(xué)語言信息的敏感度差，語言之間的轉(zhuǎn)換不流暢，思維顯得緩慢，從而造成數(shù)學(xué)知識接受、處理困難。二、提高認(rèn)識，