【正文】 他們在學(xué)習(xí)過程中顯得特別被動，缺乏主見，仿佛就是教師課堂上存在的一種教具。我突發(fā)奇想，何不大膽嘗試一下新方法將他們的積極性調(diào)動起來呢 ?于是我在課文簡單講解之后安排了一次英文情景劇，為他們提供了簡單交際用語的資料。但是在奉獻的過程中體會到的是快樂，因為收獲很多。但是心酸的背后，又提醒我加強對學(xué)生的思想教育，學(xué)生的做人也是學(xué)校教育的一個重要目標(biāo)，我們也要對學(xué)生進行因材施教。的確，他們從開始的對英語課的畏懼懈怠，轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃褡鳂I(yè)率完成越來越高，聽課效果越來越好，甚至是學(xué)習(xí)習(xí)慣都有所轉(zhuǎn)變，令我驚喜萬分。教師，是令人敬佩的職業(yè)，在接下來的實習(xí)生活中，我們會更加努力，更加團結(jié)，奉獻自己的青春，努力做一名優(yōu)秀的人民教師 ! 實習(xí)生活還在繼續(xù)，未知的挑戰(zhàn)還有很多，我們東盛實驗中學(xué)的小團隊會更加團結(jié)，我們捧著一 顆心來，不帶半根草去，在自己的崗位上繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，盡情展現(xiàn)我們師大學(xué)子的優(yōu)良風(fēng)貌 ! 教師實習(xí)報告心得范文篇 3 來到實習(xí)學(xué)校參與教學(xué)工作已經(jīng)一月有余，這一個多月的時間我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生都有一個共同點：不管你講什么，寫什么，都是對的，都會在下面喊 ‘ 對，沒毛病 ’ ，問他們?yōu)槭裁磳Γ麄儠f ‘ 不知道，反正老師寫的都是對的 ’ 。因為贊美，你可以和學(xué)生心靈相通。教師愛學(xué)生，讓學(xué)生體會到師生之間的這種溫暖之情，他們的內(nèi)心必然受到鼓舞，他們的上 進心必然得到激發(fā)，這樣他們就會產(chǎn)生良好的積極的心理效應(yīng)，在整個學(xué)習(xí)活動中集中精力，主動思考，努力探索，從而收到良好的教學(xué)效果。教師只有牢固樹立 ” 以學(xué)生為中心 ”” 的教育理念，才能真正建立起民主和諧的師生關(guān)系，營造出溫暖舒適的教學(xué)環(huán)境，從而達成 “ 教學(xué)相長 ” 的目標(biāo)?？梢娰澝赖牧α坑卸嗝磦ゴ?。 實習(xí)初期，在課堂教學(xué)、學(xué)生管理及個人生活等方面，大家多多少少都遇到了一些問題，好在，大家及時地進行了解決，在收獲的同時，崗友之間的情誼也在逐漸加深?，F(xiàn)在，每次我筆誤寫錯，都會有學(xué)生大膽的質(zhì)疑我說我哪哪哪寫的不對，我也都會鼓勵夸獎指出我錯誤的學(xué)生，這樣一來，學(xué)生既有自信心，又集中注意聽課，知識掌握更牢固等，簡直就是一舉 N 得。 教師職業(yè)真的是一件偉大而又神圣的職業(yè)，因為 在這個職業(yè)中會接觸到各種各樣的人 —— 同事、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)