【正文】 個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束了，回顧這一學期我組的數(shù)學教研工作，我們深感欣慰，六年級數(shù)學組的教師以素質(zhì)教育為本，大膽創(chuàng)新，努力拼搏，使教研工作有聲有色。 開展補差補缺工作。 首先，按學校規(guī)定辦事，愛崗敬業(yè)。 語文的學科是培養(yǎng)學生的語言能力，啟發(fā)學生的思 維能力，對現(xiàn)代中國文化作簡單的了解。口語交際方面，能傾聽，能復述，敢交流就好。 二、耐下性子，加強責任心 前面不是提到大班級么，一個三開間的教室，里面的空間顯得是那么的擁擠，站在門口一望，那么多雙小眼睛正朝你滴溜溜的轉(zhuǎn)呢。由于沒有教學經(jīng)驗，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習。 在現(xiàn)實的生活中能與同伴交流，發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學生的應用意識，感受到同一問題可以用不同的方法解決。在教學中改變了教師提出問題，解決問題的現(xiàn)象，努力的調(diào)動學生的積極性。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持學習《體育》等雜志，登陸體育前沿網(wǎng)站，認真做筆記，建立自己的博客，及時反思每節(jié)課的教學， 記錄經(jīng)典案例，積極寫出自己的感受和想法。力求把生本帶進課堂。 學習新課標。尤其學生對 100 以內(nèi)退位減和進位加是難點。 通過聽評課。 所帶教學班級在各 類教學競賽、評比情況 本學期我班在數(shù)學思維能力競賽中在同年級中獲得第一名。 積極參加課題研究 通過研究課題，不斷總結(jié)，我對新的教學模式有了認識，對于自主探究，小組合作的學習方式對低年級學生能力正在 培養(yǎng)，我也有了自己的好的實用的做法。成員是好中差搭配的。 圓滿組織學校 第一十四屆校運會。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能取長補短，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。對能解答出得數(shù)同學我都給予肯定，通過不同的方式給獎勵，讓他們體驗到創(chuàng)造之樂，增強了學好數(shù)學的信心。在現(xiàn)時的情景中，能正確認識整時，半時，幾時剛過和快到幾時。現(xiàn)在的我終于可以長吁一口氣：哎呀，真是功夫不負有心人哪，辛勞總算換取了點滴收成。童子功想練好，不花時間是不可能的。在書寫中初步感受漢字的形體美。在鑒賞句子時，要求學生一定程度的鑒賞美和理解文字，所以要多讀，品味文章。 小學教師心得體會和感悟簡短（精選篇 3） 那是金秋時節(jié)，我聽從上級的安排，再次接手了六年級的語文教學。 本學期我組教師也積極參加評課活動。 回顧半學期的教育工作，雖然取得了一些成績，但與先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還有很大差距，我們清醒地認識到工作中還存在著不足： 教師隊伍整體素質(zhì)有待提高，個別教師在教學過程中缺乏團隊合作意識，方法陳舊，教學效果不理想； 個別教 師教育科研意識不強、創(chuàng)新意識不夠 ?？h里組織的有關(guān)學生和老師的競賽活動，我們都積極組織參加，并都榜上有名。 本學期我們派業(yè)務領(lǐng)導和教師參加了全縣高效課堂觀摩研討活動、 __市小學教學開放日活動，領(lǐng)導和教師開闊了眼界，增長了知識，加深的對課標的理解，老師得到了與名師零距離的傳授。 圍繞創(chuàng)新做文章，全力推進新課程改革實驗，大力進行高效課堂的嘗試。 我們學校的管理能夠盡力做到以人為本，切實關(guān)心教師的生活，實現(xiàn)人性 化管理，諸如考勤等工作都充分考慮的教師的切身利益的，使絕大多數(shù)教師心理比較平衡，對學校的管理比較認可。 教師積極參加教研教改，撰寫的教研論文獲市級獎勵 16 篇，省級以上獎勵 4 篇，網(wǎng)絡研修中獲獎發(fā)表的 10 篇次。 三、上好課并開展互相聽課、評課活動 上課前，我組教師都能認真準備、研究教材、領(lǐng)會編者意圖，課堂上都能緊緊圍繞新課程所要體現(xiàn)的新理念，積極發(fā)揮學生的學習主動性，重視基礎(chǔ)知識的落實，重視其余技能的培養(yǎng)， 雖然稱不上課堂教學的領(lǐng)先潮流，但可以淋漓盡致地展現(xiàn)了我組教師課堂教學改革的熱情與沖勁；課后，能積極及時的研討，反思教學行為。 我們組教師的聽課及評課的基本功仍有待于提高，我們認為應該多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議，從而提高教師聽評課的能力。 在教學間隙，我會鼓勵學生閱讀課外讀物，自己翻不停的書，找適合六年級閱讀的書，可以體驗的書，建議他們?nèi)プx，開闊學生的視野。法國作家雨果說的好， “ 沉思就是勞動，思考就是行動。對于寫字、讀書方面的指導，我不敢過于放手，引導的時間應該是幾乎等同于學生練習的時間。不說的聯(lián)系家長，讓家長配合教導。 一、在知識與技能方面。所以我注重算法多樣化，允許每個兒童以自己不同的方式去學習數(shù)學。 教學工作苦樂相伴。 五、個人成績 區(qū)教研督導課中本人的體育課評定為優(yōu)秀課。整個課堂有了改變。為了對學生的情況有全面的了解，我經(jīng)常與家長溝通，互相了解家中和學校的情況。如讓他們輪流當小老師，給其他同學出題計算，小老師判斷他們是否算對，回家和父母比賽誰對的多，誰做的快。 逐步培養(yǎng)一年級學生良好的學習習慣。每堂課的課堂教學中，我有意識的引導學生進行口算，有針對性的對關(guān)鍵部分進行強化練習。 提高業(yè)務水平方面 在教學中為了提高自己的教育教學水平，我充分利用學習時間，加大閱讀量，閱讀了《小學數(shù)學教 育》、《數(shù)學新課程標準》、等書籍，通過聽講座，寫好學習筆記，聽參與式培訓課，聽名師講課，網(wǎng)絡聽課，等來提高自己的業(yè)務水平。從一開學，我就抓學生的前置預習作業(yè)，每天上新課時先讓學生展示匯報預習作業(yè)。 在每學期開學第一節(jié)課我就會將體育課的常規(guī)、要求對他們說清楚，并且強調(diào)體育課和語文、數(shù)學、外語等學科一樣，是一門課，不是玩。根據(jù)新的課程理念，不能只成為課程實施中的 執(zhí)行者沒，而更應該成為課程的建設者和開發(fā)者。了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心。數(shù)學是學習現(xiàn)代科學技術(shù)必不可少的基礎(chǔ)和工具。前蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基曾說過 “ 每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。一課一查：讀音，組詞，