【正文】 發(fā)展，萌發(fā)幼兒 “ 五愛 ” 的情感，培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力，激發(fā)幼兒應(yīng) 用語言進(jìn)行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美能力。 年級組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動、問題意識培養(yǎng)的實踐活動，實行資源、共享。開展幼兒，提高幼兒的安全意識 。由于兩個班的幼兒性格特點不同，生活習(xí)慣不同，新的學(xué)期里兩個班的孩子都需要去磨合與適應(yīng)，既適應(yīng)新的班級新的環(huán)境，還要適應(yīng)新的朋友。無論是在學(xué)習(xí)方面、還是在生活方面，很多地方都要讓孩子自己動手做。 加強(qiáng)安全制度建設(shè)，提高依法管理意識 學(xué)齡前兒童的安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡責(zé)任。 (8)加強(qiáng)校車安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行交通法規(guī)及園內(nèi)制訂的有關(guān)規(guī)定，確保師生的生命安全。開學(xué)初幼兒園逐級簽定了，同時班主任和家長也簽定了安全接送責(zé)任書，幼兒園各項安全指標(biāo)責(zé)任明確，責(zé)任落實到人，保證各項工作安全有序的開展，從而達(dá)到年底考核指標(biāo)的要求。多問。 作好家園聯(lián)系工作，充分發(fā)揮家委會的紐帶作用。 與家長簽訂安全，嚴(yán)把幼兒接送關(guān)。 學(xué)期末匯報表演。 曬被褥，清洗套子。 九月份： 做好新生入園工作，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒順利渡過適應(yīng)期，做好常規(guī)教育計劃并實施。 建立健全的幼兒成長管理檔案，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒衛(wèi)生保健制度及標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真做好晨檢工作，做好傳染病的預(yù)防和隔離工作。健康。復(fù)課后我園從一線選拔了年輕、責(zé)任心強(qiáng)并富有經(jīng)驗的教師參與幼兒園管理和班級管理工作。 (5)加強(qiáng)食堂飲食 衛(wèi)生安全的管理，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。 ，使家長樂于參加。本學(xué)期我們將利用業(yè)余時間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，班內(nèi)老師之間互談體會。 保證毛巾、水杯專人專用，餐具、喝水杯餐餐高溫消毒。 二、做好秋冬季節(jié)的保暖工作，按時幫幼兒脫、添衣服 。 研討如何開展整合性區(qū)域活動。因為是寄宿制 幼兒園，自理能力有顯著提高，動作協(xié)調(diào) 性及操作能力也有較大的發(fā)展 。 針對 “ 教師節(jié) ” 、 “” 、 “ 十 區(qū)域布置別致、可操作性強(qiáng)，空間安排利于各類游戲活動開展，有明顯標(biāo)志。她們主要以女性者為主，負(fù)責(zé)教育學(xué)齡前也就是幼兒。 區(qū)域特色活動 區(qū)域：創(chuàng)設(shè)環(huán)境。 午睡時，培養(yǎng)幼兒獨立安靜入睡，醒后不吵醒他人的好習(xí)慣。經(jīng)過大班上學(xué)期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。 繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進(jìn)行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學(xué)。 幼師個人下半年工作計劃 3 隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼 ,人類機(jī)體也在發(fā)生著微妙的變化 ,但對于免疫 系統(tǒng)發(fā)育還不夠成熟的幼兒來說 ,一些細(xì)菌、病毒便會趁虛而入，我園本著 “ 預(yù)防為主 ” 的健康指導(dǎo)方針，根據(jù)本學(xué)期氣候及幼兒身心發(fā)育特點，特擬定本學(xué)期衛(wèi)生保健工作計劃： 一、做好晨檢工作，嚴(yán)格按照 “ 一摸、二看、三問、四查 ” 的制度 。 六、對保育員進(jìn)行定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，實行以老帶新的工作作風(fēng)，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)知識，提高服務(wù)質(zhì)量，使全園同心協(xié)力把工作做得更好。 、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。 (四 )家園共育水平，提高溝通能力 依據(jù)《綱要》： “ 家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持協(xié)助家長提高教育能力。 (2)嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。 在復(fù)課期間，給幼兒進(jìn)行了大量的心理疏導(dǎo)工作和部分家長安慰工作，使家長能夠放心把孩子送入幼兒園，幼兒能夠快樂地在園學(xué)習(xí)和生活，贏得了良的社會聲譽(yù)。 形成：愛崗、敬業(yè)、協(xié)作、奉獻(xiàn)的園風(fēng)，每位教師在工作中 要以：熱情、細(xì)致、樂教、探索的園訓(xùn)要求自己。 提高后勤工作人員的安全意識，嚴(yán)格按照衛(wèi)生防疫部門的要求規(guī)范操作，決不允許因失職造成任何事故的發(fā)生如：食物中毒等。 各班制定新學(xué)期保教計劃，預(yù)設(shè)每月活動主題。 班級根據(jù)本班情況開展秋游等家園互動活動。 評選先進(jìn)班集體和先進(jìn)個人。 十月份： 結(jié)合開展 “ 愛祖國，愛家鄉(xiāng) ” 主題活動。 重視家園互動，加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通。通過相互聽課、相互學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高的目的。 (二 )嚴(yán)把師資隊伍關(guān)，加強(qiáng)教職工的使命感和責(zé)任感 重視教師隊伍建設(shè) 抓好教師職業(yè)道德教育。 (2)創(chuàng)設(shè) 有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。 (1)加強(qiáng)安全制度建設(shè)，建立健全安全工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，進(jìn)一步完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實安全工作。 (三 )以幼兒為本，提高人性化服務(wù)的水