【正文】 積極學說普通話，發(fā)音較準確，清楚，聲調(diào)基本正確，在日常生活中堅持用普通話交流。個人備課要做到提前 做好各項準備，骨干經(jīng)驗老師書寫簡案，青年教師書寫詳案。 六月份： 師徒相互聽課評課。 四、研訊制度： 每位教師積極主動參與校本研訓，無故遲到、早退、缺席者不予計分。 六月份： 網(wǎng)絡化家園共育問題的深入探討與研究。 (二 )實施階段：三至六月份 大班組開展中國傳統(tǒng)文化教育，本活動采取分階段、分主題的辦法逐步落實。選擇適宜的教學內(nèi)容。 以班為單位舉行兒歌比賽，評選出 “ 文明小標兵 ” 第四階段：整理總結階段 收集、整理優(yōu)秀兒歌，創(chuàng)編園本教材 。 如采用古詩新唱、情景表演等方式讓古詩詞更具新意，讓所有幼兒參與其中，充分感受古詩詞的美妙意境。 中班開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，開發(fā)具有特色的活動課程，讓幼兒了解中華民族燦爛的，加深對祖國五千年文化認識，增強民族自豪感和自信心，讓幼兒接受優(yōu)秀文學熏陶，提高幼兒審美能力，豐富知識啟迪智慧、發(fā)展?jié)撃堋? 定期開展集體備課和教材的研讀。 案例研究：找出典型事件，以教研的形式分析、討論現(xiàn)有問題及對策。 四月份： 開展 “ 一課多磨 ” 教研活動。 幼兒園教研活動方案范本篇 3 一、活動目標 根據(jù)幼兒園 教研計劃，本學期的教研活動繼續(xù)側重于教師在實際工作中的需求，從具體的教育教學方法和策略入手，對教師在教育教學實踐中遇到的具體問題和事件開展研討活動，幫助教師解決實際工作中的問題，提高教師的實際教學能力和專業(yè)水平。 大班語言領域教育目標： 能認真傾聽別人談話，理解對方講話的要點，并能有意識地注意對方的 反應并做出正確的應答。 在選定內(nèi)容時，本著以下的目標去選材：第一，樂曲旋律優(yōu)美、歡快、 樂曲結構明顯，易于讓幼兒學習和掌握。 分組討論用的會議記錄紙、數(shù)碼照相機、多媒體設備。 解決教師自身專業(yè)素質(zhì)參差不齊，分析教材的能力有限，不知道應該教給孩子什么、怎樣教的問題。第二，發(fā)揮音樂重要的功能之一，提供的機會，滿足人的交片需要。在實際的工作中如何針對這一特點，有效地開展教研活動，使教科研源于教學、促進教師的專業(yè)成長，是我園目前需要解決的問題也是需要我們在實踐中不斷探索、研究的內(nèi)容。 喜歡傾聽他人朗讀圖書中的內(nèi)容，愿意和他人一起閱讀圖書，能初步理解圖書中的畫面內(nèi)容，愿意預測情節(jié)發(fā)展，并就圖書內(nèi)容提出自己的想法，初步了解圖書的基本構成，愿意在真實的活動使用繪畫或涂寫等手段實現(xiàn)交流的目的，愿意嘗試合作制作圖畫書，在閱讀過程中產(chǎn)生主動探索漢字的愿望。師傅做好模范帶頭作用，徒弟虛心請教，積極主動，努力提高自己的教學能力。 小班、中班綜合展示活動。 教研組定期開展集體備課，研讀教材。 完成課題工作。 利用部分時間，采用教師范讀、優(yōu)生領讀、幼兒齊讀、 幼兒自由誦背等多種形式，讓幼兒堅持天天吟誦。 訪談法：與班級教師和幼兒家長進行傳統(tǒng)節(jié)日方面的訪談，了解班級教師和家長開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動的現(xiàn)狀，為以后的工作提供依據(jù)。 經(jīng)驗總結法：通過傳統(tǒng)節(jié)日在日常班級活動中的滲透，總結出傳統(tǒng)文化促進班級精神形成的實踐經(jīng)驗。 采取一人一課的方式教學古詩，在一起觀摩交流，共同討論最佳方案，力求教學形式多樣性，靈活性，科學性，更適應幼兒的年齡特點，易于接受。隨著教育改革的不斷深入，大家已意識到園本教研的重要性和緊迫性，樹立了科研興園、科研興教的理念，寓研于教、寓教于研，努力尋求有自身特色的教研之路。 專家引領，筆記參與式交流學習。 幼兒園教研活動方案范本篇 4 一、教研目標及預期效果： 通過網(wǎng)絡化互動讓家長了解幼兒園的動態(tài)，和家長進行有效的溝通與交流。授課老師要結合幼兒年齡特點，根據(jù)幼兒實 際需求，扎實有效的進行備課，聽評課老師一定按照課內(nèi)比教學活動的評分標準認真聽課認真評課，并在研討中積極發(fā)言，為授課老師出謀